人教版语文五年级下册第八单元作文指导课件3

2课时 教 材 建 议 25自己的花是让别人看的 教学重难点 重点：了解德国的民族风情特点，积累优美语言。 难点：结合上下文与生活实际体会含义深刻的语 句，从中受到 “ 人人为我，我为人人 ” 的启 示与教育。 教学建议 一、搜集资料，走进文本 课前准备：搜集搜集有关德国风情 以及作者季羡林的资料。 教学建议 二、抓住中心句，展开教学 多么 奇丽 的景色。 多么奇特的民族。 图文结合、感情朗读

起我的老爸，我的老爸现在六十多岁了 ,是一个普通的农民工 ,他没有帅帅的样子 ,可是他有宽宽的脊背 ,和一双有力的大手 .年轻的时候 ,他可以不歇气就把一大口袋谷子从稻田里背回家。 他一直是我们家的大力士 ,也是我心中的偶像 . 小时候 ,我的老爸总是忙这忙那 ,很难得和我们一起玩耍 ,别看他整天一副严肃样儿 ,其实爸爸是很和蔼的 ,对我可关心呢 !我的笔没有墨水了 ,他会赶紧给我灌得满满的。

以自己回去，您就别带我骑车了，这路多滑呀。 ”爷爷已经上了年纪，自己骑车都可能出危险，更别提下着雨带我骑了。 爷爷忙说道：“没事没事，你自己大雨天回去我不放心，快走吧，一会儿雨更大了。 ”我只好答应了。 • 爷爷每骑一步都非常小心，风越来越大，我的伞反复被刮翻了好几次，爷爷索性就把我的雨伞收了，把他身上的雨衣披在我的身上。 豆大的雨珠打在爷爷的身上、脸上，我执意要把雨衣还给爷爷，但都没成功。

简评：这是一篇想象作文，小作者把自己想象成为一位有超凡能力的善良女神，帮助盲人、孩子、身边的一切有困难的人，特别是举例来反映自己对不幸者的同情与关爱。 语言优美，情真义切。 假如我是孙悟空 孙悟空一身金毛，一双火眼金睛，显得威风凛凛。 在护送唐僧的路途中，他一身是胆，斩妖除魔，他是我最崇拜的英雄，我做梦都想成为孙悟空，为人间荡尽邪恶。 终于有这么一天，我的梦想实现了，我变成了孙悟空。

：“稳住。 稳住。 传球。 ” 二 .注意运用 “ 点面结合 ” 场面描写中 ,不仅要注意写好 “ 点 ” ，还要注意 “ 点面结合 ”。 “ 面 ” 就是对整体情况的概括。 前面 《 拔河比赛 》 中 “ ‘ 加油加油 !’操场上响起了一片助威声，这是我们四年级的同学正在紧张地进行拔河比赛。 以及“ 这时，操场上又响起了阵阵喊声。 ” 都是对整个场景的概括描写。 有了这样的描写

着急起来。 为什么呢。 因为家里只剩下我一个人了，如果她自己出去，丢下我一个人在家，又不知会发生什么事。 所以感到不安。 这时候我看穿了外婆的难处，便自告奋勇地对外婆说：“我帮您去买盐吧。 ” “你。 ”外婆疑惑地看着我。 “对。 我以前还去过好几次呢。 ”（事实上我一次也没有去过）外婆无奈地点了点头。 很快，我就从小卖部买回了盐，正为自己可以替大人做事而感到高兴呢，孰不知