人教版语文五年级上册第六单元作文指导课件4内容摘要:
怎样看待上述故事中爸爸妈妈的做法。 你在生活中有过类似的事情吗。 给同学讲讲你和父母之间的故事,再谈谈自己的想法。 世上最爱你的人就是你的父母。 可是在生活中有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候。 让我们借这次习作的机会,和他们交流沟通吧。 ● 你曾经有。人教版语文五年级上册第六单元作文指导课件4
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日进行自制贺卡的交流。 还可以建议学校进行校际之间互访活动。 在放假期间,我们可以进行手拉手同学的互访,到对方的家庭体验生活,在学习上进行交流,互相帮助,共同提高。 片段一 你学习成绩怎么样。 我听说你的家乡 —— 内蒙古是个以蓄牧业为主的美丽的地方。 我从书上看到你们那里有辽阔的大草原,还有碧绿的小丘,虽然你们那儿风景美丽,可是由于缺水干燥,地广人稀,你们分散居住
总 结 同样道理,要想把生活中的人物写生动,也需要这样来写。 现在请大家想想,生活中谁给你的印象最深呢。 你为什么要选择这个人。 回忆我们学过的课文,想想写人,一般都抓住人的哪些方面来写。 外貌、动作、语言、神态、
刷墙时穿一身黑,不掉一滴白浆。 生活中你观察到了哪些特点鲜明的人物。 交流一下你积累的“人物素材库” 找准人物特点 抓住人物描写 人物描写,根据描写的对象,可以分为 外貌描写 (肖像、衣着、神态)、 语言描写 、 动作描写 、 心理描写 和 细节描写。 还可以通过描写第三者来反衬某人,或以写景状物来烘托某人等 侧面描写 的方法。 我的同学 —— 陆峰 •陆峰是我们班的 “ 捣蛋鬼 ”。
2.画龙点睛法。 如:母爱是伟大的,母亲是无私的,母爱是无微不至的,母爱是值得敬佩的。 3.抒情总结法。 如:母爱是甘霖,它可以滋润我们的心田;母爱是清泉,它可以抚平我们心上的伤口。 如果你没有用心感受母亲对我们的爱,就太对不起母亲这两个无私的字。 看着妈妈眼角的皱纹,疲惫的身体,我不由得低下头认真地做起作业来 …… 父母的爱是温暖的外套,时时刻刻温暖着我,我现在真想真诚地对爸爸妈妈说一声
能更好地烘托环境气氛。 在描写的过程中,还要恰到好处地写出人物的感想、体会。 这样有面上的概括,有点上的详写,有内外的呼应,有感情地表露,就能把一个场面描写得活灵活现。 • 拍皮球 • 一天下午,在校园的葡萄架下,围满了看拍皮球比赛的同学。 参加比赛的同学,每个身旁站着两个小伙伴:一个准备计数,一个准备计时。 • 这时只见裁判员张老师高高扬起小红旗,大喊一声: “ 开始。 ”
都数不完 .而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳 ,那也正是我最难忘的一件童年趣事 . 悬念式开头: 相信每个人都有一个美好的童年, 当然,我也不例外。 我的童年也许与 你门不一样,我还记得我小时候做了 一件事,惹得全镇都笑掉了大牙。 你 是不是很想知道啊。 那你就静静的听 我说来。 歌曲引入: “童年的梦,七彩的梦;童年的歌,欢乐的歌;童年的脚印一串串;童年的故事一摞摞。