20xx春粤沪版物理八下61怎样认识力内容摘要:
推 踢 排斥 作用 (物体) (物体) 板书 1:力是物体对物体的作用。 板书 2:不相互接触的物体也可以产生力的作用。 提问:一个物体或没有物体可以产生力吗。 教师说明:当有一个物体受到力时必定有另一个物体对它施加 力的作用。 板书 3:施力物体:施加力的物体; 受力物体:受到力的物体。 分析图 61施力物体和受力物体。 设问:当力作用在物体上时会发生什么效果呢。 学生观察图 6— 2教师演示手压海绵、乒乓球,手拉或压弹簧,手弯竹片。 提问:你发现了什么。 学生观察图 6— 3可播放视频教师手动演示玩具小车由静到动,由动到静;小车在运动中加速或减速;小车在运动中改变运动方向。 提问:你发现了什么。 学生例举 思考讨论 归纳总结 回答 回答 讨论分析 讨论分析 归纳总结 由学生自己展开 不但调动了学生的学习积极性,还激发了学生的求知欲。20xx春粤沪版物理八下61怎样认识力
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所选的生活事例典型,突出趣字;表达出真情实感;有趣的地方具体、生动,体现在对人物进行了 的描写。 语言 动作 神态、心理 为什么这个地方会让你觉得有趣呢。 ( 1)我就 迫不及待地问 妈妈:“什么时候吃西瓜呀。 ” ( 2)这时,我 赶忙跳下椅子,并叫了起来 :“妈妈,西瓜要滚下来了。 ” ( 3)“西瓜又凉又甜,真好吃。 ”我 调皮地回答。 语言描写 动作描写 ( 1)我 盯着 西瓜, 舔了舔
一摞摞。 ” 这首歌是否能让你回想起美好的童年生活。 我的童年里珍藏着我那美好的回忆。 记得在我 6岁时,姐姐爱和我去姥姥家附近的小河滩上捉螃蟹。 那里的螃蟹很大,很多。 这天,我们又要去捉这些 “ 地下军队 ” 了。 我们拿好铲子、勺子等“ 武器 ” 连蹦带跳地向 “ 战场 ” 出发了。 我们来到河边用铲子挖了半天,还没见到螃蟹的影子,我为此很生气,又挖了好几个洞。 这时
伞 ” ——大榕树下进行 “ 洗盐 ” ,我把盐倒进水里,搅了几下,就准备拿上楼了。 此时,在家里等的心急的外婆已经下来了。 我用嫩稚的小手与外婆打了个招呼,外婆立马冲过来,用担心的眼神注视着我,气喘吁吁的说: “ 傻孩子,担心死外婆了,这么久,盐买着了吗。 ” 我转过身,用尽全力举起水盆,说:“ 在这儿,盐掉在地上,我洗了。 ”“ 你这孩子,盐遇水即溶,盐都没了。 ” 我望了一下,盐都没了。
1)能量的转移 学生阅读 P81图 2018,回答问题:图中各是什么能量发生了转移。 学生回答,师生共同归纳: 1)内能从高温物体转移到低温物体; 2)机械能从M1转移到 M2; 3)电能从发电站转移到用户。 大量实例说明能量能够转移。 2)能量的转化 阅读 P82图 2019及活动 2,认识能量的转化 学生交流讨论后展示,师生共同归纳: 1)电池充电时,电能转化成化学能;电池放电时
.例如将水电解 , 就可得到比水分子更小 ,性质与水不同的两种粒子 氢和氧 ,科学家称这样的粒子为原子 .水分子正是由两个氢原子和一个氧原子组成的 ,见课本图 57 (a).原子能不能再分呢 ?由此引出课题 :解剖原子 . 二、新课教学: 电子 的发现 1897 年英国科学家汤姆生发现了电子,并认为一切原子中都含有电子,以及科学家们发现了放射性物质以后,人们开始揭示原子内部的秘密。
加热 → 停止加热 → ②预测现象:玻璃管内的粉末由 色变成 色,澄清石灰水 ,点燃尾气产生。 ③ 先通一氧化碳的目的。 实验完毕后继续通一氧化碳的目的。 剩 余尾气是什么。 为什么要点燃。 还可以怎么处理尾气。 (设计多种方式) ④书写该反应的 方程式: 三、训练巩固: 1.( 2020 年四川内江)鞍钢集团全力支持上海世博会,为上海虹桥交通枢纽建设提供了 4. 7万吨精品钢材。