人教版语文九上事物的正确答案不止一个ppt课件1内容摘要:
A、 孜孜不倦的汲取知识 , 使自己学识渊博。 b、 必须有探求新事物 , 并为此而活用知识的态度和意识 C、 持之以恒地进行各种尝试。 拥有创造力的人: 没有拥有创造力的人: 认为自己具有创造力 认为自己没有创造力 区分二者的根据之一是 拥有创造力的人留意自己细小的想法 结论: 人人都具有创造力 它的作用有:①提醒注意,引发思考,②突出某些内容,使文势有变化,起波澜; ③在结构上起承接、过渡的作用,使文章结构紧密,条理清楚。 请同学们找出文中。人教版语文九上事物的正确答案不止一个ppt课件1
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: 茫然恐惧 害怕胆怯 孤独单调 不再忽然恐慌 坚强长大 杜小康 不成熟 成熟 文题“孤独之旅”的含义: 一 指杜小康与父亲一起远离村庄,到荒无人烟的芦苇荡放鸭; 二 是杜小康心灵成长的过程。 孤独之旅 成长之旅 孤独 =磨难 “孤独是一种正常并且健康的心态 ——如果程度得当的话。 它标志着一种人格的 成熟。 它使人少了许多 盲目。 它使人在嘈杂的生活中 有了一份保护身心健康的清静。 ” 曹文轩
物致知精神。 研讨课文 一、课文论述的话题是什么。 谈谈中国学生应该怎样学习自然科学。 二、作者的观点是怎样的。 应有格物致知精神。 从探察物体而得到知识。 实验 三、 “ 格物致知 ” 在 《 大学 》 里早已提到,这种精神在中国传统教育里是否得到了大力传扬。 为什么 ? 传统的中国教育不重视真正的格物和致知,即自然科学的实验精神。 原因是:传统的中国教育的目的“并不是寻求新知识
有-无 无 无 盼于勒 全家人的希望 开端 全家人的恐怖 躲于勒 结局 遇于勒 流氓、讨饭的(不相信 绝望) 高潮 赞于勒 福星唯一的希望 发展 骂于勒 流氓坏蛋 遣送美洲(插叙)
点馅。 结果,包的时候手指一捏,馅都挤出来了,皮儿也撑破了,手上到处粘的都是馅,粘呼呼的,真是惨不忍睹。 于是,我不停地调整着馅的多少,又接连包了几个饺子。 终于这次,我也能熟练掌握馅多少的技巧了,饺子 也像妈妈包的那样鼓鼓的,能骄傲地“站”在那里了。 我们很快就把所有的饺子包完了 . 晚上吃的时候,我觉得这顿饺子格外香甜。 怪不得老舍先生说“劳动最有滋味”呢。 我学会了骑自行车 以前
来源于 客观生活现实。 “引人入胜”,让人意想不到,却又在情理之中,要避免想象中的 “假、大、空”, 脱离生活现象假使我们要写《月球基地构想》这类的“变”文时,我们要注意:没有亲眼所见月球的表面到底是什么样子的,但我们要在自己现有的知识基础上,联系当今科学技术发展的前景, 发挥想象。 只有合理的想象,我们的“变”才能打动别人。 小朋友:哦。 原来是这么一回事呀。 3.结尾:总结归纳自己的心理感受
最后一个完成作 业的人,放学后,所有同学都走了,只有我一个人留在教室里继续完成 作业。 爸爸来接我时,我看见他和老师在说话,心里害怕极了。 回到家 后,出乎我的意料,爸爸不但没有惩罚我,而且连批评的话也没说一句。 他把我叫到跟前说道:“你动作慢,没有及时完成作业,我也是有责任 的,从小对你这方面就抓得不严。 ”听到