人教版语文三年级我熟悉的一个人作文指导课件内容摘要:
的衣着 • 头发 :( 1) 阿姨的额发垂在额前像一屡黑色的丝带。 ( 2) 她的头发乱蓬蓬的,像冬天里的枯草堆。 ( 3) 她的头发长长的,梳成一把用花手巾扎着,披在颈后, 头顶的发上插了一把黄色的小梳子,真漂亮。 ( 4) 哥哥理了一个小平头,头发根根都竖着,圆脑袋上毛拉拉的像团起来的刺猬。 • 脸: ( 1) 脸白白的,红红的,就像刚刚成熟的水蜜桃。 ( 2) 脸蛋鼓鼓的,被太阳晒得黑红黑红的,就像两颗熟李子。 • 眉毛:( 1) 眉毛粗粗的,说话时会一动一动的,就像两片随风飘动 的柳叶。 ( 2) 眉毛细细的,就像两个小小的月牙。 • 眼睛:( 1) 眼睛大大的,亮亮的,一闪一闪,就像两颗黑宝石。 ( 2) 眼睛大大的,碰到问题。人教版语文三年级我熟悉的一个人作文指导课件
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增添了几根银丝。 • ,小巧而端正的鼻子上架着一 副金丝边眼镜,瘦而高挺的身材,衣着总是那么整洁得体。 • ,细高个儿,白净的脸上有一对温柔的大眼睛,说 起话来细声细气的,像是在哄孩子。 参考开头 • ,是我小学二年级时的王进老师。 • ,教我们语文课的是经验丰富的王进老师,那时候我可喜欢上她的课了。 • ,美术老师王老师应该说是最有特点的一个人了。 • ,留着一头短发,走起路来风风火火的
了扬眉头神气地看着我,我也不甘示弱。 下去换小露接“量”字了,她想不出来,翘起小嘴,我稍加思索接上“亮晶晶”。 志明一听就搭上“金子”,轮到荣方了,他一紧张又把第一个字读到第二个字,乐得大家哈哈大笑 „„ 忽然,玮婷说了“人们”一词,志君被卡住了 ,我们组赢了。 游戏继续进行着 „„ 同学们在游戏中度过一段轻松快乐的好时光。 “猫抓老鼠”游戏 一个晴朗的星期天,我和小伙伴们玩了一个有趣的游戏
和记一次活动(游戏)这两类文章的关系应是“子题”和“母题”的关系。 写题材范围大的作文可使用大中见小的开头,小中见大结尾方法,从而紧紧把握习作要求。 ③ 自由拟题: 出示范文谈写法。 欣赏范文,说说什么地方写得好。 课余生活中发生的事很多,抓住其中印象最深的一次写。 人物多,事情中有自己也有他人,应抓住突出的人物写,写出他们的语言、动作、神态、内心等特点。 突出的人物可以是自己也可以是他人。 4
楼前的自行车也被吹得东倒西歪。 我关好窗户后,放心地离去。 本以为已经关好,谁知一个窗户没关严,“砰”的一声碎了。 我闻声而去,只见玻璃渣像珍珠似的撒在房间里,桌上、床上、地上尽是闪闪发亮的玻璃渣。 我不禁感叹:“风真大呀。 ” 读一读下面这段话,想想哪些语句偏离了全段的中心意思 谢晶同学是热心帮助别人的好干部。 小华病了,她陪小华去医院看 病。 叶苹忘了带水彩颜色,她把自己的借给叶苹用。
像我的好朋友,在我过生日时,她和朋友们一起唱生日歌,她也送了我一个很珍贵的礼物 — 晶码机。 猜猜她是谁。 告诉你吧,她就是我的班主任 —— 贺卫华老师。 我的妈妈 我的妈妈叫 xxx。 她有一对弯弯的眉毛,一双炯炯有神的大眼睛。 妈妈有一个好看的鼻子,鼻子下面有一张能说会道的嘴巴。 怎么样,我妈妈漂亮吧。 有一天晚上,外面下着倾盆大雨,爸爸出差在外,只有我和妈妈在家。 吃晚饭的时候
在署名之后,有时还视情加上“恭呈”、“谨上”等,以示尊敬。 上述自称,都要和信首的称谓相互吻合。 日期一项,用以注明写完信的时间,写在署名之后或下边。 有时写信人还加上自己的所在的地点,尤其是在旅途中写的信,更应如此。 例文:(“ _”表示空格) 敬爱的 XX(或亲爱的,等): __您好。 __(正文) ——————————————————————— —— 此致 敬礼。 ___(姓名)