人教版语文七下黄河颂ppt课件3内容摘要:
冬,作者随抗日部队行军至大西北的黄河岸边。 中国雄奇的山川,战士们英勇的身姿激发了作者的创作灵感,时代的呼唤促使他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型朗诵诗 《 黄河吟 》 ,后来被改写成 《 黄河大合唱 》 的歌词。 作品由八个乐章组成,它以丰富的艺术形象,壮阔的历史场景和磅礴的气势,表现出黄河儿女的。人教版语文七下黄河颂ppt课件3
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衣的背后似乎还拖着什么东西(一副早已失效的助听器) --脸:他的脸呈现出悲剧,一张含蓄了许多愁苦和力量的脸;火一样蓬勃的头发;深邃的眼睛略带灰色;长而笨重的鼻子;紧闭的嘴;略带方形的下颏。 贝多芬的形象 有坚忍无比的意志 严肃而善良 独立而骄傲 沉郁而坚强 热爱自然 献身音乐 与世不和谐的性格行为皆源于耳聋的痛苦。 返回 三、文中贝多芬的哪些话深深触动了你,你是怎样理解的。 问题研究 1
一、研读文本。 线路固定、精力缺乏、寒气逼人、燃料太少 „„ “悲” ,体现在哪几个方面。 死亡之悲:归途中 5个队员全部牺牲。 失败之悲:斯科特比阿蒙森迟 1个多月到达南极点。 作证之悲:为阿蒙森的成功作证。 “伟大”体现在哪里。 ( 1)坚毅,勇敢,执著,坦然面对死亡,有为事业献身的英雄气概。 课文中,写他们想到自己所进行的探险是人类的不朽事业,就有了超人的力量。 事实上,没有对探险的执著
了。 顺着河流寻找石兽,不是很疯狂吗。 ”大家信服地认为(这话)是精当确切的言论。 一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。 盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。 如是再啮,石又再转。 转转不已,遂反溯流逆上矣。 ① 河兵 : 巡河、守河的士兵。 ② 失石 : 丢失的石兽,这里指落入水中的石兽。 ③ 盖 :
去惊动它们 大鸟对“我”的态度有什么变化呢。 最初 : 这是一种怕人的鸟 渐渐的: 它们便敢伸出小脑袋瞅瞅我 雏鸟与“我”由疏远到亲近的感情交流过程 我的努力 我很少扒开叶蔓瞧它们决不掀开叶片往里看,添食加水也不惊动它 我不管它 我不去伤
• ( 4)结尾附文在文中起什么作用。 • ① 渲染战前紧张气氛,表明战事紧迫。 ②表现木兰准备工作的繁忙和出征的急切心情。 ③乐府诗常用的一种铺陈写法。 • 运用夸张,写出木兰功劳之大,天子赏赐之多,木兰辞官不就,表现她不图功名利禄,向往和平劳动生活的高尚情操。 • 排比,渲染了木兰一家人团聚、欢乐的气氛,表现了木兰回到家中的愉快心情。 • 对木兰的赞美。 再一次表现木兰的机智谨慎。
组的同学介绍一篇或一本你最近读过的人物传记。 要求: 用简练生动的语言介绍这篇或这本人物传记的主要内容,包括传主的主要事迹,作者对传主的评价,还可以谈谈你对传主的看法。 三、议一议 (瑕瑜互现说名人) “金无足赤,人无完人。 ”任何人都不可能十全十美,都可能存在着这样那样的缺点、毛病,不免让人为他们感到遗憾。 比如,我们常看到或听到,某某歌星偷税漏税、某某主持人索要高额出场费,等等。 那么