20xx春湘艺版音乐四下第3课春晓内容摘要:
呢 ? 师 :大家说的太好了 ,面对这么美丽的春光 ,我们的诗人孟浩然不禁吟到 :“春眠不觉晓 ,„„” —— 师配乐朗诵。 四、学唱歌曲 师 :同学们知道吗 ,这首诗还能唱一唱 ,这种唱法叫古诗新唱 ,想听听吗 ? 欣赏童声合唱《春晓》 ,感受歌曲情绪。 出示歌单 ,老师做示范演唱。 老师逐句教唱。 老师唱词 ,学生唱 la 音。 轻声演唱歌词。 解决难点 : 1)歌曲的四个休止符处加上四个动作 :听、听、看、摇头。 2)最后一句。20xx春湘艺版音乐四下第3课春晓
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集 《 预言 》。 用一个个生动鲜明的画面,构成一组绚丽多彩的乡村秋景图。 读读记记 肥 硕 ( ) 枯 涸 ( ) 丁丁 ( ) 清洌( ) 寥 ( ) 阔 青 鳊 ( ) 鱼 梦 寐 ( ) 乌 桕 ( ) 背 篓 ( ) 栖 ( ) 息 shu242。 zhēng li225。 o m232。 i h233。 li232。 biān ji249。 qī lǒu 朗读感知 •
) 莴 苣( ) 狩 猎( ) 嗉 囊( ) 螽 斯( )下 颚 ( ) xuān ji233。 m236。 shǔn yīn cu224。 n hu236。 wō sh242。 u s249。 zhōng 232。 文章介绍了蝈蝈哪些方面的特点。 外表、习性 作者是怎么引出蝈蝈的。 这样写有什么好处。 蝉在夜晚不再鸣叫,蝉的哀号引出绿色蝈蝈。 用蝈蝈与蝉作比较,突出蝈蝈的特征。 1
”。 为什么。 不能换,风情这里指风土人情,柚子生长南国,作者所见柚子树,旁边又有人家,这景象很象南国风土人情。 “雏形”与“具体而微”有什么区别。 为什么说“第一次的经验不一定都愉快”,但使人回味无穷。 第一次的经验有的愉快有的不愉快,因为有的叫人难受,有的做起来很困难,有的甚至受惊吓。 但是,无论是否愉快,感觉都是新鲜的,是从未体验过的,特别富有刺激,使人印象是不可磨灭的,所以回味无穷。
行想象,开门见山地感受新疆音乐的风格极其鲜明的节奏特点,以跳动的音符激荡起学生内心跳动的情感。 二、节奏舞蹈律动,调动学生的“动”,体验音乐情感 音乐课强调以动觉为切入口,因此我在揭示新疆音乐典型的节奏型后让学生自己拍一拍节奏,并利用铃鼓的敲击(现场演示)带领孩子拍一拍新疆音乐的基本节奏。 然后媒体出示新疆舞蹈组合图,老师讲解并演示新疆基本舞蹈动作,学生跟着老师学习跳新疆舞
出来了吗。 介绍羌笛,欣赏锅庄舞。 (出示课件) 今天我们就来学习这首好听的羌族民歌《吹起羌笛跳锅庄》。 复听歌曲,请学生谈感受。 (歌曲欢快活泼) 歌曲为什么会欢快活泼呢。 让我们一起来拍一拍这些十六分音符节奏, 它在歌曲中起什么作用呢。 (板书:十六分音 符节奏使歌曲欢快活泼) 生听琴感受 小节旋律完全重复的特点。 第二课时 一、教唱歌曲 教师分别演唱
音和滑音。 音乐 知识: 1)采用先感受后认识的方法认识波音与滑音。 并从中找出规律即波音是把本位音一分为二,在其间加入上方或下方辅助音而成,进而介绍上下波音。 2)介绍滑音。 参照波音的介绍方法。 另外,在 “ 唱一唱 ” 的练习中,注意下滑音要顺着它的音势向下 滑行到另一音。 学唱歌曲《七色光之歌》