人教版第1单元中考思想品德复习

人教版第1单元中考思想品德复习内容摘要：

物或活动上去。 改变注意力焦点；做自己平时最感兴趣的事；改变环境，到风景秀丽的野外去散步；等等。 对照上表可以看出：“试着去做一些自己喜欢的事”是有意识地转移注意力，把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境转移到其他的事物或活动上去，这种方法属于注意转移法， C是正确的。 ► 探究点二 学会自我保护 第 2课时 ┃ 要点探究 例 2 为了让同学们学会紧急避险，提高自救自护能力，徐老师上了特殊的一课 —— 《 保护自我 》。 请你一起参与。 ◇ 我学习，我判断 漫画一 (1)请你为本节课拟一个标题。 (2)火灾是常见的安全事故。 请你依据 “ 阅读卡 ” ，指出漫画一中的逃生行为有哪些不当之处。 (3)当你遭遇意外险情或漫画二中这种不法侵害时应当怎样做。 漫画二 第 2课时 ┃ 要点探究 [应对策略 ] 本题是一道参与性很强的探究实践题，要设身处地，融入探究情境，按照每一步骤的具体要求认真完成。 [答案 ] (1)标题围绕“关爱生命”或“自救自护”角度设计，体现用知识、智慧维护生命健康主题。 如“知识守护生命、智慧保护自我”。 (2)危险时刻仍不舍财物；没有匍匐前进；没有用湿毛巾捂住口鼻。 (3)面对不法侵害，要依靠智慧迅速、准确地作出判断，要采取机智、灵活的方法与其斗争；争取把损失降到最小，保住最大的合法权益；遭遇意外险情与伤害时，需要冷静，学会运用最有效的求助方法。 第 3课时 ┃ 做自尊自信、自立自强的人 第 3课时 ┃ 考点聚焦 考点聚焦 考点 1 自尊 自尊、自爱，不做有损人格的事。 问题 解读。 自尊和知耻有什么关系。 (1)自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱自己。 自尊是一种健康良好的心理状态。 (2)知耻是自尊的重要表现。 唯有知耻，才有自尊。 如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不感到惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。 第 3课时 ┃ 考点聚焦 以及危害。 含义：虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。 危害：虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价，一旦他人有一点儿否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。 人的关系。 (为什么要尊重他人。 ) (为什么说尊重他人就是尊重自己。 ) 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。 尊重他人，就是尊重自己。 自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。 不尊重他人的人不可能获得他人的尊重。 第 3课时 ┃ 考点聚焦 尊重他人。 (1)在日常生活中，尊重他人最基本的表现就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。 (2)真正做到尊重他人，就要善于站在他人的角度，感同身受，推己及人。 尊重他人，首先要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。 第 3课时 ┃ 考点聚焦 考点 2 自信 养成自信的生活态度。 问题 解读 什么。 (什么是自信。 ) 在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”；这种我能行的态度就是自信。 自信，是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。 第 3课时 ┃ 考点聚焦 问题 解读 、自负、自卑的区别。 (为什么说自负、自卑是自信的误区。 ) 项目 产生原因 特点 态度 结果 自信 追求的目标是可以达到的，不会同自己，也不会同别人过不去 实事求是 既看到自己的优点，也看到自己的缺点 成功 自负 依据的事实是虚假的，追求的目标根本达不到 过高估计自己 自以为是，看不起别人 失败 自卑 不相信自身的潜力 轻视自己 看不到自己的能力，不敢尝试 失败 第 3课时 ┃ 考点聚焦 性是什么。 为什么说自信是成功的基石。 为什么说自信是人生宝贵的财富。 (1)自信有助于成功，是成功的基石。 (2)自信的人具有追求成功的心理素质；自信者乐观、好奇、专注，有目标，注重行动，体验过程，所以他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好地到达胜利的终点。 (3)自信永远是准确的自我定位和客观的自我评价，永远是一种进取精神和科学态度，永远是遇到困难永不低头的巨大精神力量。 自信是我们人生道路上最宝贵的精神财富。 信心。 (1)看到进步和长处。 发现自己的长处，是自信的基础。 (2)增强信心和实力。 实力才是撑起信心的最重要支柱。 (3)做自信的中国人。 把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。 在国际交往中，与各国人民平等相待。 自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，决不做有损国格的事情。 第 3课时 ┃ 考点聚焦 考点 3 自立 养成自立的生活态度。 问题 解读。 (什么是自立。 ) 自立就是自己的事情自己干。 害。 (1)使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。 (2)只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。 第 3课时 ┃ 考点聚焦 力 (1)从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖，自己的事情自己做。 (2)学会自主，自己的事情自己负责。 (3)多实践、多锻炼。 培养自己的自立能力，最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起；还应大胆地投身社会实践，只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。 第 3课时 ┃ 考点聚焦 考点 4 自强 养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。 问题 解读 现。 含义：自强就是对未来充满希望，奋发向上，积极进取。 表现：在困难面前不低头，不丧气。 自尊自爱，不卑不亢。 勇于开拓，积极进取。 志存高远，执著追求等。 第 3课时 ┃ 考点聚焦。 (为什么要自强。 ) (1)自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。 (2)自强不息是我们中华民族几千年来熔铸成的民族精神。 正是这种精神，使中华民族自立于世界民族之林。 (3)自强，是通向成功的阶梯。 (1)理想，自强的航标。 要自强，首先要树立坚定的理想，并为实现这一理想而矢志不渝地奋斗。 (2)战胜自我，自强的关键。 能够战胜自己的人，必定能自强。 要勇于并善于战胜自己的弱点，要发挥自己的潜能和天赋，要战胜困难和挫折。 (3)扬长避短，自强的捷径。 要善于发现自己的兴趣、爱好和长处，确定自己前进的方向。 第 3课时 ┃ 拓展提升 拓展提升 1．知耻是自尊的重要表现，所以我们对自己缺点的耻辱感越重越好。 这种观点是片面的。 知耻是自尊的重要表现。 真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人，他会为自己不恰当、不合适的行为感到惭愧、难为情，从而积极改正自己的错误，完善自己，做一个真正有价值、有尊严的人。 但耻辱感并非越重越好，沉重的耻辱感会蒙蔽我们的眼睛，让我们陷入自卑的泥潭，看不到自己的优点，体会不到自身的价值，这对我们的成长是非常不利的。 因此，知耻应该适度。 第 3课时 ┃ 拓展提升 2．有的同学认为：“自己已经是中学生了，不再需要父母的照顾，父母的照顾只会影响到自己培养自立自强的能 力。 ” 这种观点是片面的。 自立并非不需任何帮助。 我们虽然已经是初中生了，但有些事情仍需要父母的照顾。 父母的适当照顾并不会影响我们培养自立自强的能力，但如果父母过分溺爱我们，包办一切，则会使我们产生依赖思想，不利于我们自立自强。 同时，自立自强并不排斥接受他人的帮助，在遇到困难时通过他人的帮助渡过难关，更会使自己感到一个人的生活离不开许多人的帮助，从而进一步增强完善自我、成为强者的信念，有助于树立服务他人、服务社会的理想。 第 3课时 ┃ 要点探究 要点探究 ► 探究点一 尊重他人，树立自信 例 1 [漫画赏析 ]——看图读文话感悟 下面是摘自某学习报的漫画，请运用相关知识，参照列表中的范例，说说你的感悟。 情景 感悟 表态 理由 不 赞 同 [范例 ] 做人不能没有自尊。 知耻是自尊的重要表现。 如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞。