人教版物理九年级203电磁铁电磁继电器课件1内容摘要:
演示实验二: 匝数多少对电磁铁磁性强弱的影响 现象: 演示 2 结论 : 电流一定时,外形相同的螺线管匝数越多,电磁铁的磁性越强。 二、电磁铁的磁性 通电螺线管中插入铁芯叫做 _______ 研究电磁铁的磁性强弱的实验方法: ___________ 影响电磁铁磁性强弱的因素:在匝数和外形相同时 ______越大,磁性越强;在电流相同时, ______ 越多,磁性越强。 电磁铁相对永磁体的优点是: ( 1)磁性有无可以通过 _____电来控制。 ( 2)磁性强弱可以通过 __________来控制。 电磁铁 控制变量法 电流 匝数 通断 电流大小 ( 3)电磁铁的极性可以通过改变 _________来控制。 电流方向 总 结 电磁起重机 电铃 电磁阀门 电磁锁 电磁选矿机示意图 三、电磁铁的应用 1关于电磁铁,下面说法中不正确的是( ) A、电磁铁通电时有磁性,断电时无磁性 B、通入电磁铁的电流越大,它的磁性越强 C、通入电磁铁的电流方向改变,它的磁性 强弱也发生改变 D、在电流一定时,外形相同的螺线管,线 圈的匝数越多,它的磁性越强。人教版物理九年级203电磁铁电磁继电器课件1
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电流 匝数 电流方向 当电磁铁线圈匝数一定时,通过电磁铁的 越大,电磁铁的磁性越强。 当通过电磁铁线圈的电流一定时,电磁铁的 越多,电磁铁的磁性越强 ; 电流 匝数 电磁铁的优点 : 来控制 . 的大小和线圈的 来控制。 来控制。 电流的通断 电流 电流方向 匝数 下列方法中可 增强 电磁铁磁性的是 ( ) A.增大螺线管中的电流 B.减小螺线管的线圈匝数 C.增加电磁铁的通电时间
电流的通断 电流 匝数、有无铁芯 电流的方向 •拓展延伸: 电磁铁通电时有磁性,断电时无磁性。 铁容易被磁化,磁性也容易消失;而钢具有长期保持磁性的性质,钢被磁化后磁性不容易消失,成为永磁体。 所以电磁铁的铁芯用软铁而不用钢。 电磁起重机 电铃 电磁阀门 电磁锁 电磁选矿机示意图 三、电磁铁的应用 门铃 电话 磁悬浮列车所用的磁体大多是通有强大电流的电磁铁。
电线圈(导线)在磁场中会受到力的作用而转动 根据 制成了 电动机 电动机工作时能量是如何转化。 电能转化为机械能 磁场对通电线圈的作用 S I F F N 通电线圈在磁场中会发生转动 S F F N 但是当线圈的平面与磁场垂直时 , 就会停止转动 …… 线圈在磁场中的受力情况 改变电流方向 S N F F 如果在线圈靠惯性越过平衡位置的瞬间 , 立刻改变其中的电流方向 „„ 线圈就会继续转动下去
形磁体 的磁场相似。 用右手握住螺线管,让 四指 指向螺线管中 电流的方向 ,则 拇指 所指的那端就是螺线管的 N极。 三、安培定则 右手 安培定则 四指方向 电流方向 拇指 北极 通入电流 磁 场 的 方 向 磁 场 的 方 向 S N N 判断 N, S极 练一练 根据小磁针静止时指针的指向,判断出电源的正负极。 电源 S N N S + — 练一练 在下图中小磁
用一个巧妙的方法把通电螺线管两端的极性与其中的电流方向的关系表述出来吗。 猴子用右手把一个大螺线管夹在腋下,说:如果电流沿着我右臂所指的方向流动, N 极就在我的前方。 蚂蚁沿着电流方向绕螺线管爬行,说: N 极就在我的左边。 N S 用 右手 握住螺线管,让 四指 指向螺线管中电流的方向,则 大拇指 所指的那端就是螺线管的 N极。 三、安培定则 S N N S N S N S N S 通过实验
管的两端各放一个小磁针,在硬纸板上均匀地撒满铁屑。 通电后观察指针指向,轻敲纸板,观察铁屑的排列情况。 实 验 改变电流方向,两侧小磁针的指向反转。 实验:把小磁针放到螺线管周围不同位置,在图上记录磁针 N极的方向。 结合以上两个实验,对比右图可知:通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似。 实验:通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向之间的关系。 使用图中实验装置,组成实验电路。