20xx春湘教版科学三下11知冷知热word教学设计内容摘要：
右手分别先放入冷、热水中，再抽出的手同时放入温水，让学生感受两只手感觉冷热程度竟然不一样。 师：这个活动告诉我们什么。 引导学生自己从书中找到温度的概念。 三、 活动 2 测量温度 认识温度计 （ 1）结合课件，认识温度计的结构 （ 2）教师介绍“摄氏温标” 摄氏温度的读和写 测量水温 （ 1）师：我们应该怎么测量水温呢。 （鼓励。阅读剩余 0%
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