20xx春浙美版美术五下第6课剪纸中的故事

最早的木雕鱼。 (2)什么是“白木雕”。 (3)想知道什么是白木雕，学习了今天这一课，你就会知道。 引出课题：《东阳木雕》。 2．介绍东阳木雕，了解相关知识。 (1)千年回响 —— 东阳木雕的历史。 东阳木雕历史悠久，约始于唐而盛于明清，自宋代起已具有较高的工艺水平，并逐渐发展成 为明代木雕工艺的著名产地。 主要制作罗汉、佛像及宫殿、寺庙、园林、住宅等建筑装饰。 至清代乾隆年间

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、调色盘、小水桶等水粉画工具材料。 （教师）教学课件及常规的水粉（彩）画工具材料。 教学过程 1．欣赏导入，激发兴趣。 (1)课件出示中国画山水画作品与法国毕沙罗的《红房子》油画作品，引导学生欣赏并谈谈它们在色彩上有什么区别。 以及西方色彩风景作品给自己怎样的感受。 (2)教师小结，引出课题 2．深入探究 (1)了解色彩产生的原理。 提示：因为光影的变化，才有不同的色彩，了解色彩知识。

构；下面我们一起来玩一个拼图游戏； 分析自行车各部分的特点与结构；车把、车座、车前后轮、车架的配置都有哪些。 作用是； 分析自行车各部分的线条变化；（车条是直线、车筐是 交叉线、链子上是曲线 ?）； 教 了解自行车的发展史 师：同学 们知道自行车的发展历史吗。 教师展示自行车发展的图片。 第一辆代步车 “小木马轮 ” 第一辆真正可以使用的自行车 研究自行车的结构

看上去色彩斑斓，画师究竟用了哪几种颜色。 一起数一数、说一说。 红、黄、绿、紫、黑。 色彩艳丽，对比鲜明。 （ 3）想一想：人们为什么在过年时要将这样的年画贴在大门口。 门神门神 骑红马，贴在门上守住家；门神门神扛大刀，大鬼小鬼进不来。 驱魔、辟邪，祈福、保平安。 （ 4）年画除了表现门神，还有别的内容吗。 出示或分组发给学生不同内容的年画图片。 提问：这些年画表现了什么。

思维流畅性、灵活性得到发展，最大限度的开发学生创造潜能，并重视动手实践能力的培养，使学生 具有将创新观念转化为具体成功的能力 ”因此，必须精心设计一堂课的每一个环节，使全体学生都能够在看，听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程，体验审美的快乐，促进学生在多种形式的学习活动中形成创新意思，培养个性。 为了优化教学过程，体现学科教学的特点，我设计的教学流程如下：。