20xx春浙美版美术三下第6课我们爱劳动word说课稿内容摘要：
思维流畅性、灵活性得到发展，最大限度的开发学生创造潜能，并重视动手实践能力的培养，使学生 具有将创新观念转化为具体成功的能力 ”因此，必须精心设计一堂课的每一个环节，使全体学生都能够在看，听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程，体验审美的快乐，促进学生在多种形式的学习活动中形成创新意思，培养个性。 为了优化教学过程，体现学科教学的特点，我设计的教学流程如下：。 教师用课件播放《劳动最光荣》的音乐，展示秋天辛勤农民伯伯在田里收割、背谷子的的画面。 启发学生：你们平时都参加过哪些劳动。 需要使用哪些工具 ? 当时的心情怎样。 请学生回忆并交流。 让学生对劳动产生兴趣，为学生下一环节学习做铺垫。 并 引出了课题。 （板书我们爱劳动） ，扩散思维 接着展示一段视频是关于教师本人在家抹地板的内容，通过这段视屏让学生也感受到老师也是热爱劳动的，并且能体现劳动特征和动态的特点。 同时也激发了学生的兴趣。 请同学到讲台前模仿一种劳动的动作，让学生来猜猜他在干什么活。 教师 总结 ：人在劳动时产生了有规律、有节奏的优美动态。 教师设问：人在劳动时身体的各个部位是如何保持平衡的。 学生体验：小组内同学表演一个动作，其他同学。阅读剩余 0%
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