20xx春浙教版科学七下45日食和月食word学案1内容摘要:
,然后让学生把自己的头当地球,拳头当月球,拳头逆时针绕着头转过去,观察遮掩情况。 活动二:日全食形成的过程 把大、小两个球按图所示位置摆放在同一水平面的视线上,并将小球由 A 向 B移动,观察大球被小球遮掩的过程,并将观察到得结果画在下面的圆圈内 (用斜线表示被遮住部分 ) 实验改变: 拳头由右向左移:月球由西向东 讨论: 你观察到得大球被遮掩过程和课本 P145 图 431 的日全食过程相像吗。 结论: 太阳被月球遮掩时从日轮 _________缘开始, 缘结束。 (填“东”或“西” ) 思考: 日食在农历的哪一天可能发生。20xx春浙教版科学七下45日食和月食word学案1
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五、我巩固 1.植物呼吸作用进行的时间是( ) A.白天 B.晚上 C.有光的时候 D.昼夜 2.判断正误。 ⑴呼吸就是呼吸作用。 ( ) ⑵呼吸为呼吸作用提供氧 气,同时排出呼吸作用产 生的二氧化碳。 ( ) ⑶呼吸是 生物体与外界环境之间进行的气体交换过程,呼吸作用是活细胞内有机物的氧化分解过程。 ( ) 2 3.呼吸作用的反应过程的表达式是:
坚持。 坚持就是不轻易放弃。 甲学生诉说烦恼:因跳绳跳不会,放弃了。 ( 1) 她遇到了什么困难。 你学跳绳时遇到困难了吗。 举手表决。 (老师大致数一数,让学生明白,每个人都会遇到困难,关键是面对 困难时怎么办) ( 2) 现在学会跳绳的请举手,(老师也大致数一数)当初面对困难时,你是怎么克服的。 你想对甲说什么。 ( 3) 甲听了大家的建议,想说些什么吗。 老师小结:困难就像弹簧,你弱它就强
说说为什么。 接听电话的礼仪 :有礼貌,说话清楚。 根据情景判断: ( 1) 电话铃响了 好几声,一个小男孩慢慢走过去 拿起听筒:“喂,喂,喂,谁啊。 谁啊。 ” 判断后小结:接听电话要有礼貌,应该说:喂,您好,我是( ),请问您找谁。 (板书:您好) ( 2)小男孩继续说:你找我爸爸啊,他不在家。 我也不知道他什么时候回来。 (挂了电话) 判断后小结:如果爸妈不在家,可以请对方留下电话。
食的形成原理 观看。 猜测及发表意见。 学生讨论。 总结: 可以想象到月球的左边(东缘)先亏了。 日 地 月 十五、十六(望 满月) 观看图形 地球的阴影区比月球要大得多,所以不可能产生月环食。 学生归纳。 学生讨论。 由于月球绕地球运动的轨道平面与地球绕太阳运动的轨道有一个 5o 的左右的夹角, 月食的类型 月全食(本影区)和月偏食(半影区) 有无月环食。 为什么。 月食和月相有何异同点。
A. 6m2 B. 6π m2 C. 12m2 D. 12π m2 3.若圆锥的侧面展开图是一个半径为 a的半圆,则圆锥的高为( ) A. a B. 33 a C. 3 a D. 23 a 4.一圆锥的侧面展开图的圆心角为 120176。 ,该圆锥的侧面积与全面积之比值为( ) A. 43 B. 32 C. 54 D. 21 5.若圆锥经过轴的剖面是正三角形, 则它的侧面积与底面积之比为( )
果将圆柱的侧面沿 AA’ 展开,得到一个什么图形。 (3)圆柱的侧面展开图的长和宽与矩形 OAA’ O’ 的边有怎样的关系。 圆柱的侧面展开图是 ________,它的一边是 AA’ ,邻边的 长等于 ______________. 教 学 活 动 方 案 随记 O O′ A A′ A A′ 【合作交流】 看教材 P82~83,合 作学习与例 3,组内、组 间交流,确定答案