20xx春济南版生物八下512生物进化的证据

20xx春济南版生物八下512生物进化的证据内容摘要：

层中的化石进行分析比较我们发现：鱼类的化石在比较古老的地层中就出现了，爬行类、鸟类和哺乳动物则依次在越来越晚近的地层中才出现。 教师出示 法国博物学家居维叶的资料和图片： 是经过漫长的地质年代逐渐进化面来的；揭示了生物由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的进化顺序。 学生观察标本和图片，比较分析，讨论交流得出： （ 1）它们的上肢都由肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨、和指骨组成，排列方式基本一致。 在功能上，它 们的作用分别是适于游泳、飞行、行走、支撑、完成各种复杂的动作等。 析问题的能力。 分析比较不同地层中的化石，帮助学生认识生物进化的历程。 居维叶研究发现在越早形成的地层里，成为化石的生物越简单，越低等；在越晚形成的地层里，成为化石的生物越复杂，越高等。 二 解剖学证据： 学生 预习（阅读课本，完成练习） 1．同源器官是指 和 很不相同，但在 具有相 同或相似性，并且从器官的结构和发育可以看出 ,它们的 相同。 2 ． 具 有 同 源 器 官 的 生 物 都 是 进化而来，同源器官外形的差异是由于 ，适应不同的 ，执行不同的 逐渐形成的。 合作交流： 展示图片：脊椎动物骨骼比较，理解什么是同源器官。 对不同种生物个体的解剖结构进行比较，也是研究生物进化的常用方法。 教师出示四种脊椎动物 的前肢和人的上肢形态结构图，比较它们的不同，提出问题： 鲸的鳍、鸟的翼、蝙蝠的翼手、 狗的前肢和人的上肢在结构上有哪些相似之处。 在功能上有哪些不同。 通过比较四种脊椎动物的前肢和人的上肢，你能得出什么结论。 （同一种颜色代表同一种名称的骨骼） （ 2）生物之间存在一定的亲缘关系，它们可能都是由共同的原始祖 先 进 化 而 来的，因为要适应不 同 的 生 活 环境，在外形和功能 上 出 现 了 差异。 [ 学 生 阅 读 教 材P15 分析得出： 利用 多媒体展示图片，用不同的颜色标出同源器官的各部分，引导学生观察、思考、分析、讨论、得出 学生对分子生物学比较陌生，采用学生读图比较和教师点拨总结方法，让学生参与获取知识的过程中。 鲸的胸鳍、鸟的翼、蝙 蝠的翼手、狗 的前肢以及人的上肢，虽然具有不同的外形，功能也并不尽同，却有相同的基本结构和来源。 植物也有同源器官，在解剖学中，同源器官的研究为生物进化提供了重要的证据。 教师总结： （ 1）同源器官：是指来源相同，结构和部位相似，而形态和功能 不同的器官。 （ 2）同源器官都是由共同的原始祖先进化而来的，但由于它们生活在不同的环境中形成了适应不同环境的形态和功能。 三 分子生物学证据 学生预习（阅读 课本，完成练习） 1．亲缘关系越近的生物，其蛋白质分子的相似性 ；亲。