20xx春北师大版语文九下第一单元陈小手内容摘要:
( 1)课文讲述了一个怎样的故事 ? ( 2) “ 陈小手 ” 是那位产科医生的真名吗。 ( 3)陈小手在当地的地位如何。 本题可以从文章中直接找到答案,学生应该易于解答。 教师注意指导学生回归文本。 明确: ( 2)陈小手的得名是因为他的手特别小,比女人的手还小,比一般女人的手还更柔软细嫩。 „„ 据说因为他的手小,动作细腻,可以减少产妇很多痛苦。 加上他喂着一匹马,常常 骑着白马赶着到各处去接生,大家就把白马和他的名字联系起来,称之为 “ 白马陈小手 ”。 ( 3)同行的医生,看内科的、外科的,都瞧不起陈小手,认为他不是医生,只是一个男性的 “ 老娘 ”。 而有产妇的人家却信赖他,因为他 “ 活人多矣 ”。20xx春北师大版语文九下第一单元陈小手
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不禁让人肃然起敬,心升怜惜。 所以我们说,这是一棵 —————— ★ 生长在特殊的环境中,有古老的历史的大树 :它站立在泥泞的马路边,周围有几处老式平房,一片破旧、荒凉的景象。 ★ 有着坚固而稳定身躯的奇特的大树 :它老态、佝偻、但坚固稳定,繁密茂盛,有霉黑潮湿的皮层。 有隆起的筋和纵裂的纹 ,树自身象生铁铸就。 ★ 对人类大有功德的大树 :成为人们心灵的慰藉;炎热的夏天,送来阴凉和清静;蒙
之,自以为不如”的情况下“窥”镜的,表现出邹忌的冷静客观与自知 之明,也为随后的“暮寝而思之”埋下伏笔。 2.于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。 臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。 今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。 ” [赏析] 这一段是正面写邹忌讽齐威王的纳谏,是全文的 重点。
之,又何 间 . 焉 ( 2)小信未 孚 . ,神弗 福 . 也。 ( 3)吾视其 辙 . 乱,望其旗 靡 . 2.翻译下面的句子。 ( 1)忠之属也。 可以一战。 ( 2)夫大国,难测也,惧有伏焉。 [参考答案 ] 1.( 1)谋划 /参与( 2) 信用、信服 /赐福、保佑( 3)车子压出的痕迹 /倒下 2.( 1)这是尽本分的一件事。 可以凭这个打仗。 ( 2)那齐国是个大国,很难意料
标出序号;再用 ~~~~勾出武松应对的动作,标出序号。 :一扑、一掀、一剪,这真是一只怒虎。 不过,我有个疑问:既然是写武松打虎,应该突出武松多么神勇,为什么把老虎写得那么 厉害呀。 (写虎是为了写人)。 进一步说明了武松的机智。 :等 老虎这三招用完以后,老虎已经气性先自去了一半,而武松能够躲过这三招,他自己的自信心也会大长,所以这三招下来以后,他开始防守反击,反守为攻。
) (二)初读课文,整体感知课文。 作者赞扬了白杨的什么品质。 作者赞扬的仅仅是白杨树吗。 白杨树与北方抗日军民有哪些相似点呢。 (学生与文本对话,初步感知文章主要内容。 ) (三)品读课文,赏析品味。 赏析形美、神美: ( 1)作者从哪几个方面来描绘白杨树的。 ( 2)作者用了哪些词语来概括白杨树的外形特点。 教师范读 8自然段,学生思考。 ( 3)白杨树的形美,显示了它不平凡
质疑问难 朗读指导 小组交流 交流体会与感受 朗读品味 培养学生语感能力 三、迁移运用 读句子 品析一连串的动词的用法及作用。 尝试着运用一连串的动词描写上海的春风,上海的人。 读句子 发表自己看法 个人准备 小组交流 培养学生运用一连串动词写一件事物的能力。 四、语言与思维训练 同样是春风,朱自清笔下的春风是柔柔的、清新的、悦耳的,而在林斤澜的笔下则充满力度,充满豪迈之情,仅仅是因为作者