20xx春北师大版语文九下第5课白杨礼赞内容摘要：
） （二）初读课文，整体感知课文。 作者赞扬了白杨的什么品质。 作者赞扬的仅仅是白杨树吗。 白杨树与北方抗日军民有哪些相似点呢。 （学生与文本对话，初步感知文章主要内容。 ） （三）品读课文，赏析品味。 赏析形美、神美： （ 1）作者从哪几个方面来描绘白杨树的。 （ 2）作者用了哪些词语来概括白杨树的外形特点。 教师范读 8自然段，学生思考。 （ 3）白杨树的形美，显示了它不平凡，它的内在气质美吗。 师：欣赏课文到这儿，我们才明白作者托白杨来赞美的是„„对、是北方的抗日军民，这种写法就叫托物言志（象征手法）。 播放多媒体文件，介绍象征手法及写作背景。 （学生在赏析品味白杨树的形美、神美及树与人的相似点中，自然生成对象征手法的认识。 ）。阅读剩余 0%
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