20xx春北师大版数学六下21比例的认识word说课稿内容摘要：
的能力共同发展。 教材编写体例： 六年级下册教材安排了目录、四个主体章节包括：图形与几何内容安排的是第一单元的《圆柱与圆锥》和第三单元的《图形的运动》。 数与代数安排了第二单元的《比例》和第四单元的《正比例与反 比例》。 除此之外还有整理与复习、总复习、数学好玩。 今天重点要说的是第二单元《比例》的第一节内容《比例的认识》。 本节课依然按“情境 +问题串”的基本叙述方式编排，将思考、分享与提升体现其中。 教材出示“图片像不像”这一情境，不仅激发了学生对比例的兴趣，更有利于学生体会数学与生活的广泛联系。 问题串的提出围绕图像长和宽的比例，让学生感知到生活中存在比例。 第一个问题请同学们联系比的知识想一想，怎样的两张图片像 ?怎样得两张图片不像。 从而引出比例的概念。 认识比例这一概念之后，下一个问题就是让学生写出调制蜂蜜水的比例。 这个 过程可以由小组合作的方式解决，与同伴交流。 同学间分享不同的想法，还能体现个性化的思考。 在认识并学会写比例之后在试一试当中又提出新的问题：通过观察比例让学生发现比例中两个内项之积等于两个外向之积。 这是对本节内容的一个提升，目的是进一步巩固对比例的理解。 练一练按照基本练习、变式练习、拓展练习三个层次设计，达到巩固拓展提高的目的。 内容结构 教材第二单元包括比例的认识，比例的应用、比例尺、 图形的放大与缩小四个内容。 本节课是第一个内容。 知识与技能的整合： 知识的横向整合 本单元知 识与已经学习过的比、除法、分数、方向与位置等知识都有一定的联系。 这个单元中还设计了“物物交换”“设计巨人教室”等具有趣味性的学习任务驱动学生的学习。 在教学中运用数形结合的方法。 使数与代数知识和图形与几何内容相整合。 使学生能。阅读剩余 0%
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