20xx春北师大版数学五下13“分数王国”与“小数王国”word教学设计内容摘要：
106 201 =105 106 ＞ 105 所以 ＞ 201 对不同的方法，老师都给予肯定。 帮助小数王国 （ 1）师提问：怎 样帮助小数国王呢。 指名回答后师总结：根据分数与除法的关系，把分数写成除法计算。 （ 2）学生独立完成，指名回答。 帮助分数王国 （ 1）师提问：怎样帮助分数国王呢。 怎样把小数化成分数呢。 生回答后，师总结：小数化分数，把小数化成分母是 100、1000„„的分数，能约分的要约分。 （ 2）学生尝试解决问题后共同订正。 师：同学们真聪明，那你们能。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。