人教版化学九上物质的变化和性质ppt课件1内容摘要:
改变、放出气体、生成沉淀等, 还伴随着能量的变化,如吸热、发热、发光等。 此类现象可帮助我们判断 是否发生了化学变化 物理变化与化学变化 物理变化 化学变化 概念 没有生成新物质的变化 生成新物质的变化 本质区别 (判断依据 ) 变化时是否有新物质生成 伴随现象 物质的外形,形状发生改变 伴随能量的变化,发光放热,颜色改变生成气体,产生沉淀等 相互联系 化学变化中一定伴随物理变化 实例 矿石粉碎,水蒸发,汽油挥发等 木炭燃烧,铁生锈,食物腐烂等 说明 化学变化常伴随发光发热等现象发生,但发光发热等现象产生的变化却不一定是化学变化 分析 蜡烛燃烧 的过程 蜡烛融化 蜡烛燃烧 蜡烛燃烧的过程中同时进行着融化 但融化的过程中却不一定燃烧 物理变化 化学变化 同时发生 你认为物理变化与化学变化的关系是什么 ? 判断物质变化的种类不能单单依据是否有明显的现象,而应该看 是否生成了其他物质 ,或者判断原物质的构成微粒有没有发生变化。 电灯通电时发光也放热,但它是物。人教版化学九上物质的变化和性质ppt课件1
相关推荐
反应后 总质量 观察天平 是否平衡 平衡 不平衡(变轻) 平衡 不平衡(变重) 分析比较 值得注意 的问题 参加化学反应的各物质的质量总和 反应后生成的各物质的质量总和 质量守恒定律 质量守恒的原因 化学反应前后 ,元素种类不变 , 原子种类、原子数目、原子质 量都没有改变。 ( 1)将两个螺栓分别拧上 2个螺母,称出总质量; ( 2)把螺母旋
体粉末 液体药品的取用 液体药品通常盛放在细口瓶里。 液体的倾倒。 ,瓶口为什么要紧挨着试管口。 应该快速倒还是缓慢地倒。 ,为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心处。 ,为什么要立即盖紧瓶塞,并把瓶子放回原处。 液体的量取 取用一定量的液体药品,
酞溶液遇酸不变色,遇碱变红。 探究一:浓硫酸和浓盐酸的物理性质 观察浓硫酸和浓盐酸的状态、颜色,比较它们与同体积水的质量大小,打开瓶塞,观察发生的现象;闻一闻是否有气味。 注意:闻气体的方法 盐酸和硫酸的物理性质 盐 酸 硫 酸 颜色、状态 打开瓶盖后的现象 气味 无色液体 (黄色 ) 无色液体 白雾 (挥发性 ) 无现象 有刺激性气味 无气味 用途 P51 浓盐酸 ,有刺激性气味 (有
, 负极产生的气体能。 (三 )验证实验 • 氢气具有“可燃性”这个化学性质。 那么该如何去检验氢气的纯度呢 ?你能结合下列场景进行描述吗 ? 学生讨论并总结: 在此向学生提示,物质的性质决定物质的用途。 氢气有可燃性可作燃料,但目前没有普及,用多媒体介绍一下原因,让学生有所了解。 激发学生努力学习,以后可能为这方面做出贡献,成为新一代的科学家。 物理性质: 无色、无臭、难溶于水的气体
活性炭具有吸附作用。 活性炭不仅可以滤去液体中的不溶性物质,还可以吸附掉一些溶解的杂质,如 :颜色 ,异味。 吸附 (吸附剂:活性炭) 第 三 单 元 课 题 3 水 的 净 化 家庭用水的简易净化: 第 三 单 元 课 题 3 水 的 净 化 第 三 单 元 课 题 3 水 的 净 化 问题: 现在得到的水可以放心饮用了吗。 想一想: • 长期使用的水壶或暖水瓶内部,你有观察过吗。 •
B 66 49 C 66 66 D 49 49 核电荷数 =质子数 =核外电子数 课堂练习 1 下列叙述正确的是 ( ) A 原子核都由质子和中子构成 B 在原子中 ,核内的质子数与核外的电子数不一定相等 C 原子里有相对很大的空间 ,电子在这个空间里作高速运动 D 不同种类的原子 ,核内的质子数不同 ,核外电子数不同 C、 D 2.原子( 普通氢 除外)的原子核是( ) (