人教版八年级下册五柳先生传说课内容摘要：
说教学过程 （ 1） 教师检查学生预习情况，补充相关知识。 （ 2） 教师引导学生梳理字、词、句的含义。 （ 3） 教师利用多媒体，出示基础知识，检查学生掌握情况，做到及时反馈。 （ 4） 教师采用问题引导法，学生讨论，主要利用多媒体出示这几个问题： 问题设计 １、教师设计问题，学生自主讨论交流 ⑴ 文章的结构模式有什么特点。 明确：文章采用先叙后议方式结构全文（传文 +赞语） ⑵ 文章介绍了五柳先生哪些方面的情况。 作者借助哪些语句作勾画。 请学生归纳、列表： • 思想性格 闲静少言，不慕荣利 • 生活状况 环堵萧然，不蔽风雨，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也 • 人生志趣 好读书；性嗜酒；著文章 ２、合作探究，评析人物形象 ⑴ 综观全文，你认为五柳先生是一个怎样的人。 找出相关语句分析。 总结：五柳先生是一个不慕名利，率真自然，安贫乐道的隐士。 ⑵ 你觉得五柳先生能成为你学习的榜样吗。 说说理由。阅读剩余 0%
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