20xx春人音版音乐一下第3课雁群飞

歌词。 二、学习新 歌 ： ，同学们想不想听。 （多媒体 设备 ） 师 ：在听歌曲之前老师有一个困难要同学们帮助解决（出示节拍组 合）。 请同学们一边听歌曲一边排出节拍的正确顺序。 ：师播放歌曲，生认真聆听，排出顺序（指名上台排出）。 师生评议。 然后引导生读出歌词敲出节奏。 师 ：同学们认识 1 2 3 4 5 他们在音乐中的名字吗。 生齐说出。 （师强调他们的音一个比一个高）

为理解音乐作知识上的准备，又奠定了一节课的情绪基调。 引子部分主要引导学生感受音乐的庄严辉煌，为接下来主题的出现作好铺垫 一、 聆听《红旗颂》 1. 聆听引子部分。 （ 1）聆听引子部分，设问：乐曲的引子部分给我们怎样的感觉。 你在引子中听到了哪首歌曲的曲调。 （ 2）师生讨论。 （ 3）复听引子，配上吹号角的动作，感受音乐的庄严嘹亮。 2．聆听红旗主题。 （ 1）师

| U …… 要求：声音集中、圆润，体会吹萧时的感觉。 （四）学习歌曲： 教师有感情的范唱。 教师用母音 U带唱一遍，学生观察教师演唱的表情。 用 LU轻声哼唱歌曲旋律。 师生接唱歌词。 演唱歌曲。 歌曲感情处理：声音明亮甜美，突出民歌的特点，又要连贯抒情，体现旋律的特点。 第

意 图： 以 “游戏 ”为主线，以编、唱、跳、演为手段进行教学。 教 学 准 备： 电子 琴、录音机。 第 一 课 时 教 学 内 容： 1． 歌曲 《雁群飞 》 2． 聆听《让我们手拉手》 3． 编创与活动： 教 学 目 标 : 一、通过聆听《让我们手拉手》，学唱歌曲《 雁群飞 》，感受生活中的乐趣和同学之间 团结 的友谊。 二、能反复准确有感情地演唱本课歌曲。 三

而且代表着吉祥，深受人们的喜爱，在绘画、陶瓷等众多艺术作品中都留下了鱼的 身影。 （出示艺术图片课件）。 今天我们就来学习第八课《用彩墨画鱼》（板书课题 —— 用彩墨画鱼）。 在这一课当中，我们要了解学习鱼的基本特征，学习用彩墨表现鱼的方法，并尝试创作一幅表现鱼的彩墨画。 （二）讲授新课。 了解鱼的基本特征。 （课件） 教师引导：要画鱼，先要了解鱼的基本特征。 无论鱼的外形怎样变化

家快乐吗。 说说我们的身体有哪些变化 —— 手舞足蹈，扭来扭去 出示，老师画的动感火柴人 三、 玩木头人游戏 选择 8位同学玩游戏 老师喊口令： 学生以各种不同是造型定格瞬间 其余学生画出一两个不同的人物动态 展示、评价学生人物造型练习 小结：一下子呈现了这么多造型生动、有趣的人物造型