20xx春人美版美术四下第3课快乐的人内容摘要:
家快乐吗。 说说我们的身体有哪些变化 —— 手舞足蹈,扭来扭去 出示,老师画的动感火柴人 三、 玩木头人游戏 选择 8位同学玩游戏 老师喊口令: 学生以各种不同是造型定格瞬间 其余学生画出一两个不同的人物动态 展示、评价学生人物造型练习 小结:一下子呈现了这么多造型生动、有趣的人物造型。20xx春人美版美术四下第3课快乐的人
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而且代表着吉祥,深受人们的喜爱,在绘画、陶瓷等众多艺术作品中都留下了鱼的 身影。 (出示艺术图片课件)。 今天我们就来学习第八课《用彩墨画鱼》(板书课题 —— 用彩墨画鱼)。 在这一课当中,我们要了解学习鱼的基本特征,学习用彩墨表现鱼的方法,并尝试创作一幅表现鱼的彩墨画。 (二)讲授新课。 了解鱼的基本特征。 (课件) 教师引导:要画鱼,先要了解鱼的基本特征。 无论鱼的外形怎样变化
意 图: 以 “游戏 ”为主线,以编、唱、跳、演为手段进行教学。 教 学 准 备: 电子 琴、录音机。 第 一 课 时 教 学 内 容: 1. 歌曲 《雁群飞 》 2. 聆听《让我们手拉手》 3. 编创与活动: 教 学 目 标 : 一、通过聆听《让我们手拉手》,学唱歌曲《 雁群飞 》,感受生活中的乐趣和同学之间 团结 的友谊。 二、能反复准确有感情地演唱本课歌曲。 三
源混合编辑排版等功能;乐谱播放支持 128种音色,任意位置播放,及移调播放等;特有的乐符字符化功能可以方便地编辑制作乐理教学课件;与 Wor
直接用油画棒起稿。 先用较淡的涂色,注意笔触。 再以另一色交错其中。 学生创作,教师巡视指导。 【设计意图】 启发学生大胆想象,大胆创作 四、 展评作品、小结 自评互评,说说自己的色彩用笔感受。 板书设计: 大师画我也画 梵高 毕加索 异想天开 打破常规 教学反思 17: 《大师画我也画》是 “ 造型 .表现 ” 课,通过引导学生分析凡高和毕加索两位大师的绘画风格
许多年来,流传着种种老百姓自己创作自己欣赏的艺术,剪纸就是其中的一种。 剪纸,顾名思义,就是用剪刀把纸剪出成图形。 作者大都是 农村妇女,她们可能从十几岁一直剪到成为白发苍苍的婆婆,在她们的剪刀下,产生了一幅幅或稚拙,或精细但无不充满情趣的剪纸作品。 剪纸包括窗花、门笺、墙花、顶棚花、灯花、花样、喜花、春花、丧花等等。 剪纸也是一种民俗艺术,它的产生和流传同农村的节令风俗有着密切的关系。
赏感受点彩画的独特效果 通过教师的引导使学生首先感受摄影的艺术美,在欣赏的同时思考探究艺术创作背后的科技支持 启发学生善于从科学的不同视角发现美、欣赏美,激发学生兴趣。 通过摄影作品与原作的对比使学生发现科学与艺术的内在联系 在教师引导下学习探究考察的方法 引导学生尝试自主探究 合。 1. 飞檐与斗拱: ( 1)展示世博中国馆图片:( 2)请大家小组内交流一下,并发表自己的看法。 教师参与、指导