20xx春人教版数学二下第十单元总复习第二课时ppt课件内容摘要:
体订正。 指名让学生说一说是怎么做的。 写一写,再读 一读。 ① 千位上是 2 个千、百位上是 5 个百、个位上是 6 个一。 ② 二千五百零六。 下面复习用计数单位表示数,独立完成书上第 120 页第 4 题,想一想是怎样做出来的。 复习近似数。 请同学们看教材第 120 页第 5 题,找出这段文字中哪些数是近似数。 并画出来。 再请同学回答。 复习万以内数的加法和减法的简单应用。 ( 1) 请同学们口算教材第 120 页第 6 题,看谁算得都对。 “开。20xx春人教版数学二下第十单元总复习第二课时ppt课件
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数那么多。 小结:从上面的复习中我们可以看出如果甲数是乙数的倍,那就是说甲数有个乙数那么多。 反过来说,甲数有多少个乙数,就是乙数的多少倍。 今天我们要继续学习有关“倍”的数学问题。 【设计意图】:从学生已有的认知出发为学习求“一个数是另一个数的几倍”做好知识上的铺垫。 二、合作探究、解决问题 教学例 2. ( 1) 在实物投影上展示用小棒摆的飞机。 数一数用了几根小棒摆出一架飞机。 ( 2)
复习整理: 1. 分别出示教材第 122 页第 1 14 题的挂图。 (如果没有,就让学生直接看书) ( 1) 看了图后,你明白图中的 画是什么意思吗。 学生看挂图,小组讨论这两题的意思。 叙述两幅图的意思,没有说好的请其他同学来补充完整。 在小组内讨论交流。 ( 2) 怎样来解决这两个生活中的实际问题。 小明: 12247。 3=4(次) 一共要花: 6 1=6(角) 8 3=24(角) 6+
内的数表。 )(如下图) 师:请观察这个表格,你发现 3的倍数什么特征呢。 把你的发现与同桌交流一下。 学生同桌交流后,再组织全班交流。 生 1:我发现 10以内的数只有 9是 3的倍数。 生 2:我发现不管横的看或竖的看, 3的倍数都是隔两个数出现一次。 生 3:我全部看了一下,刚才前面这位同学的猜想是不对的, 3的倍数个位上 0~ 9这十个数字都有可能。 师:个位上的数字没有什么规律
字的方法又快又方便。 (3)第二次播放录像,学生记录。 问:全部记清的同学举手。 (由于车辆过往速度快,学生记录产生了困难,因此顾此失彼。 ) 讨论:怎样记录才能又快又准确呢。 强调说明分组合作记录,每人记录一种车辆的数量。 (4)再次记录四种车辆的数量。 (5)汇报后,整理数据并填入统计表。 2、学会制作统计图。 (1)分组讨论: 如果用每个 表示2辆汽车,最多要画几个格。 太麻烦了,怎么办呢
表中的数据提出并回答简单的问题。 通过对周围现实生活有关事例的 调查,激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力和参与意识。 教学重难点: 填写简单的复式的统计表 教学准备: 相关挂图、 教学过程: 一、问题情景,导入新课 1、多媒体课件出示例1主题图,问:图上的小朋友在干什么。 你们测量过体重吗。 测量了几次。 2、读一年级刚入学时,你测量的体重是多少。 (学生自由汇报各自的体重情况) 3
并汇报 板书算式: 2020+ 1000=( ) 那么,电视机和电冰箱哪个的价格贵。 买了电冰箱比买电视机多了多少钱。 先自己独立想一想,再进行小组交流,讲明白你的想法,听懂他人的想法,选择你想计算的算式。 板书算式是: 2020- 1000=( ) 想一想:( )个百加( )个百是( )个百,也就是( );( )个千减( )个千是( )个千,也就是( )。 组织学生进行汇报,教师板书算式。