20xx春人教版数学二下第八单元统计第1课时ppt课件内容摘要:
表中的数据提出并回答简单的问题。 通过对周围现实生活有关事例的 调查,激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力和参与意识。 教学重难点: 填写简单的复式的统计表 教学准备: 相关挂图、 教学过程: 一、问题情景,导入新课 1、多媒体课件出示例1主题图,问:图上的小朋友在干什么。 你们测量过体重吗。 测量了几次。 2、读一年级刚入学时,你测量的体重是多少。 (学生自由汇报各自的体重情况) 3、怎样才能让大家一看就明白我们班所有人的体重情况呢。 二、活动体验,探究新知 1、电脑出示统计表(1): 体重(千克)15以下16~2021~2526~3031以上人数 师:现在我们就用“正”字记录法来统计一下刚入学时的体重(集体活动) 2、活动结束后,师生共同将收集的数据整理后填入表格中。 3。20xx春人教版数学二下第八单元统计第1课时ppt课件
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字的方法又快又方便。 (3)第二次播放录像,学生记录。 问:全部记清的同学举手。 (由于车辆过往速度快,学生记录产生了困难,因此顾此失彼。 ) 讨论:怎样记录才能又快又准确呢。 强调说明分组合作记录,每人记录一种车辆的数量。 (4)再次记录四种车辆的数量。 (5)汇报后,整理数据并填入统计表。 2、学会制作统计图。 (1)分组讨论: 如果用每个 表示2辆汽车,最多要画几个格。 太麻烦了,怎么办呢
体订正。 指名让学生说一说是怎么做的。 写一写,再读 一读。 ① 千位上是 2 个千、百位上是 5 个百、个位上是 6 个一。 ② 二千五百零六。 下面复习用计数单位表示数,独立完成书上第 120 页第 4 题,想一想是怎样做出来的。 复习近似数。 请同学们看教材第 120 页第 5 题,找出这段文字中哪些数是近似数。 并画出来。 再请同学回答。 复习万以内数的加法和减法的简单应用。 ( 1)
数那么多。 小结:从上面的复习中我们可以看出如果甲数是乙数的倍,那就是说甲数有个乙数那么多。 反过来说,甲数有多少个乙数,就是乙数的多少倍。 今天我们要继续学习有关“倍”的数学问题。 【设计意图】:从学生已有的认知出发为学习求“一个数是另一个数的几倍”做好知识上的铺垫。 二、合作探究、解决问题 教学例 2. ( 1) 在实物投影上展示用小棒摆的飞机。 数一数用了几根小棒摆出一架飞机。 ( 2)
并汇报 板书算式: 2020+ 1000=( ) 那么,电视机和电冰箱哪个的价格贵。 买了电冰箱比买电视机多了多少钱。 先自己独立想一想,再进行小组交流,讲明白你的想法,听懂他人的想法,选择你想计算的算式。 板书算式是: 2020- 1000=( ) 想一想:( )个百加( )个百是( )个百,也就是( );( )个千减( )个千是( )个千,也就是( )。 组织学生进行汇报,教师板书算式。
数的大小比 较 [设计意图 ]通过“猜价格”的游戏激发学生比较数的大小的兴趣,同时创设生动、活泼的课堂氛围。 三、教学互动活动 ( 1)提示:想一想我们千以内不同数位大小数比较的方法。 自主探究四位数和三位数的大小比较。 出示 1430 和 980 的大小,同时说一说自己是怎么比的。 引导学生用多种方法比较 小组汇报结果 1430 大于 980。 因为 1430 是四位数,而 980 是三位数。
位上,表示一千, 10 个一百是一千, 所以 100< 1000。 ③ 从这两个位数不同的数的比较大小中,你还知道了什么。 两个整数比较大小,位数多的数就大。 ( 2)教师分别拨出 210 和 120。 ① 学生写出这两个数,个别板演。 ② 这两个数有什么相同的地方。 请学生说。 (这两个数都是由 0 三个数字组 成的三位数。 ) ③ 它们一样大吗。 为什么。 (让学生说,使其明白