20xx春人教版数学二下第五单元万以内数的认识第6课时ppt课件内容摘要：
数的大小比 较 [设计意图 ]通过“猜价格”的游戏激发学生比较数的大小的兴趣，同时创设生动、活泼的课堂氛围。 三、教学互动活动 （ 1）提示：想一想我们千以内不同数位大小数比较的方法。 自主探究四位数和三位数的大小比较。 出示 1430 和 980 的大小，同时说一说自己是怎么比的。 引导学生用多种方法比较 小组汇报结果 1430 大于 980。 因为 1430 是四位数，而 980 是三位数。 四位数比三位数大。 也就是不同数位的数比较，数位多的数就大。 谁来说说聪聪和妈妈能买到什么电器。 你是怎么想的。 及时帮助学生理清思路，比较出数的大小。 探 究四位数与四位数的大小比较。 出示课件，聪聪正在和另一个小朋友比赛谁读数的速度快，聪聪得了 3864 分，另外一个小朋友得了 3529 分。 （ 2）小组进行讨论：怎样比较 3864 和 3529 的大小。 汇报得出：因为 3864 大于 3529。 所以聪聪获得胜利，是先比较。阅读剩余 0%
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