人教版中考化学第六单元第10讲碳的氧化物

人教版中考化学第六单元第10讲碳的氧化物内容摘要：

CO3)。 中小学课件 考点训练 中小学课件 一、选择题 ( 每小题 4 分，共 32 分 ) 1 ． ( 201 4 苏州 ) 下列关于二氧化碳的说法正确的是( ) A ．二氧化碳不供给呼吸，也不能作为植物养料 B ．实验室常用纯碱粉末和盐酸制取二氧化碳 C ．干冰可用作制冷剂和制造舞台云雾 D ．若二氧化碳在空气中含量过高，则会引发酸雨 中小学课件 解析： 二氧化碳不供给呼吸，但它是植物光合作用的主要原料，故 A 错误；实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，故 B 错误；干冰可用作制冷剂和制造舞台云雾，故 C 正确；二氧化硫在空气中含量过高，会引发酸雨，不是二氧化碳，故 D 错误。 答案 : C 【点评】 本题 难度不大，掌握二氧化碳的化学性质、二氧化碳的用途等是正确解答本题的关键。 中小学课件 2 ． ( 20 14 重庆 ) 干冰可以用于人工降雨，当飞机撒布干冰后，云层中不会发生的变化是 ( ) A ．水分子间的间隔 B ．水分子运动速率 C ．二氧化碳分子间间隔 D ．二氧化碳分子的质量 中小学课件 解析： 干冰为固态二氧化碳，当撒布开后会在空气中吸收大量的热，使周围的温度降低，水蒸气遇冷凝结，水分子的间隔减小，水分子运动速率减慢，二氧化碳由固体变为气体，但二氧化碳分子本身没有变成其他物质的分子，分子的质量也没有发生变化。 答案 : D 中小学课件 3 ． ( 201 4 重庆 ) 我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是 ( ) 中小学课件 ① CO2密度比空气密度大 ② CO2能够与水发生化学反应 ③ CO2不能使干石蕊纸花变色 ④ CO2不支持燃烧 A ． ①② B ． ②③ C ． ③④ D ． ①④ 解析： 通过实验 1 说明二氧化碳不能使干石蕊纸花变色，通过实验 2 说明二氧化碳和水发生反应生成了酸 —— 碳酸，这 2 个实验都不能说明二氧化碳的密度比空气密度大，也不能说明二氧化碳不支持燃烧。 答案 : B 中小学课件 【点评】 二氧化碳本身不会使酸碱指示剂变色，二氧化碳通到酸碱指示剂中使酸碱指示剂变色的原因是：二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性。 中小学课件 4 ． ( 201 4 莱芜 ) 下列所示分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图，其中正确的是 ( ) 中小学课件 解析： A 图示为制取二氧化碳的发生装置，装置中长颈漏斗未伸入液面以下，气体从长颈漏斗逸出，故 A 错误； B 图示为使用浓硫酸干燥二氧化碳气体的装置，进气导管未伸入浓硫酸中，二氧化碳气体不能通过浓硫酸，未达到干燥的目的，故 B 错误； C 图示为气体的收集装置，集气瓶瓶口向下，为向下排空气法收集气体；二氧化碳密度大于空气，应采取向上排空气法收集，故 C 错误； 中小学课件 图示为把二氧化碳气体通过伸入溶液中的导管通入紫色石蕊溶液，二氧化碳与水反应生成碳酸使石蕊溶液变成红色，故 D 正确。 答案 : D 中小学课件 【点评】 根据制取气体反应所使用药品的状态及反应条件选择发生装置，根据气体的密度和溶解性选择收集气体的方法。 中小学课件 5 ． ( 20 14 遵义 ) 空气是一种宝贵的自然资源，其中可引起温室效应的是 ( D ) A ．稀有 气体 B ．氮气 C ．氧气 D ．二氧化碳 中小学课件 6 ． ( 20 14 龙东 ) 下列关于碳和碳的氧化物，说法正确的是 ( ) A ．金刚石和石墨硬度都很大 B ． CO 和 CO2都具有还原性 C ． CO 和 CO2都能用于灭火 D ． CO2可作为气体肥料 中小学课件 解析： CO2作为植物光合作用的原料，可以作为气体肥料。 金刚石在天然物质中硬度最大，石墨是最软的矿物质之一； CO 具有还原性， CO2不具有还原性；CO2不能燃烧，也不支持燃烧且密度比空气大，可用于灭火， CO 具有可燃性不能用于灭火，故 A 、 B 、 C说法均不正确。 答案 : D 中小学课件 7 ． ( 20 14 济 南 ) 化学与生活息息相关。 下列说法中，不合理的是 ( ) A ．干冰可用作环保制冷剂 B ．医用酒精可用于杀菌消毒 C ．小苏打可用于治疗胃酸过多 D ．室内洒水可防止煤气中毒 中小学课件 解析： 干冰升华时吸热，变成二氧化碳气体，升华后无残留，所以干冰可用作环保制冷剂，故 A 合理；酒精能使蛋白质变性，失去生理活性，所以医用酒精可用于杀菌消毒，故 B 合理；小苏打是碳酸氢钠的俗称，胃酸的成分主要是盐酸，二者反应生成氯化钠、水和二氧化碳，并且小苏打无毒、无害，故 C 合理；由于一氧化碳难溶于水，室内洒水不可以防止煤气中。