20xx春人教版数学三下72简单的小数加、减法2内容摘要：
页例 4. 出示例 4。 教师：请同学们读题，你从中知道 了哪些信息。 跟同伴说一说。 学生：根据题意可知，小丽有 10元钱，买一个文具盒花去 元后，她还想用剩下的钱买一个笔记本和一支铅笔，求小丽剩下的钱够不够买这两样文具。 如果小丽想不带橡皮的铅笔换成带橡皮的铅笔，她的钱够不够。 教师帮助学生理解题意。 要求小丽剩下的钱是否够买笔记本和铅笔，首先要求小丽剩下的钱是多少，再计算出笔记本和铅笔的价钱，然后用小丽剩下的钱与笔记本、铅笔的总价进行比较，最后判断出小丽剩下的钱够不够买这两样文具。 求小丽剩下的钱是否购买笔记本和带橡皮的铅笔的方法与前面相同。 师生共同探究解题方 法： 方法一： =（元） +=（元） ＜ ，所以买铅笔够。 方法二： =（元） =（元） ＞ ，买铅笔够了 ＜ ，买带橡皮的铅笔不够。 +=（元） ＞ ，所以钱不够。 对比小数加、减法与整数加、减法。 教师引导学生观察复习内容和例 例 4，看它们有什么相同点和不同点。 （ 相同点：相同数位上的数对齐，从低位算起；都是满十进 1，退 1当十。 不同点：教师应到学生观察例 例 4，做小数加、减法时，只要小数点对齐，相同数位就对齐了。 ） 结合第 97页的“做一做“，让学生说一说还可以提出什么问题。 （学生边提出问题边解答，师生互动，发现问题及时纠正） 同桌互相合作，用手中的学具进行估价编题，并说出解题过程。 三、课堂作业新设计。阅读剩余 0%
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