20xx北师大版语文必修四第10课刘姥姥一进荣国府word导学案内容摘要:
去世,家道中落,就迁出城外务农,因孩子无人照料就接了岳母同住,帮忙照料孩子,这便是刘姥姥与贾府很牵强的一点关系。 刘姥姥为什么要进荣国府。 生活贫困、衣食无着,而荣国府里的人却过着衣食无忧、奢靡无度的生活,封建社会地主与农 民无法调和的矛盾在这里就借着刘姥姥的眼睛展现在了众人的面前,也使我们队封建社会的人剥削人的罪恶有了更深的理解。 从第一部分中可以看出,刘姥姥性格怎么样。 第二段:“乃是个积年的寡妇膝下无儿女,只靠着两亩薄田过日”出身低微且穷困潦倒。 “一心一计,帮衬着女儿女婿过活起来”实在、朴素。 第三段:劝女婿,强调做人要安分守己的过日子,量入为出,具有平实乐观的生活态度。 第五段:对周瑞家是否愿意帮忙的担忧可以看出她也颇之人情冷暖。 决定去借钱,明知会遭人厌恶,丢人可耻,但为了女儿、女婿一家的生计,勇敢的去了,勇气十 足,有胆量。 刘姥姥一进荣国府完全是经过了精心策划的,她是这一决定的策划者由此可见她对世情的洞察和对人情的了解。 分析第二部分 狗儿与周瑞家的关系 狗儿祖上埋下的“因”,在刘姥姥准备进荣国府的时候结下了“果”,因为狗儿的父亲曾经在周瑞家和别人争地的时候出了力,所以这次种因得果,得到了周瑞家的帮忙。 周瑞家的原来是王家的仆人,因了主子的关系,狗仗人势,也神奇了起来,家里也用了下人,自己偷偷做起了主子,所以周瑞家的为了显示自己在贾府的地位,也顺水推舟还了当年的人情,这才让刘姥姥得以进到荣国府,见了王熙凤。 对贾家的主子而言,周瑞家的不过也是个仆人,然而宰相门前七品官,仗着主子的权势,这些下人们也作威作福,陈霸一方,还用上了丫头,真是奴仆之下还有奴仆,如此层层盘剥,最底层百姓生活的困苦就可想而知了。 分析第三部分: 刘姥姥进了荣国府。20xx北师大版语文必修四第10课刘姥姥一进荣国府word导学案
相关推荐
古人常用来作为 圣主贤臣或美好理想的象征。 貌美的女子。 (3)① 任 , 动词 放开 , 动词 没有节制 , 动词 ② 正 , 端正 , 形容词 困难 , 形容词 高 , 形容词 ③ 携同 , 动词 挟制 , 动词 ④ 像 , 动词 到 „„ 去 , 动词 ⑤ 女子出嫁 , 动词 适应 , 动词 往 , 动词 适合 、 依照 , 动词 (4)① 名词用作动词 , 歌咏 ② 名词用作动词 ,
探究 ,叙界域之大、地势之雄、物产丰富、人才俊美 ,这样既渲染了和乐的氛围、宴会的高雅 ,同时又照应了题目《秋日登洪府滕王阁饯别序》。 3 段写景 ,先点明时间 —— 深秋季节 ,骤雨初歇 ,山峦景物全都笼罩在一片暮霭之中。 从楼上向下俯瞰 ,绣闼、雕甍、山原、川泽 ,闾阎扑地 ,舸舰弥津。 再衬以水面上传来的声声渔歌 ,以及空中飞过的大雁的啼叫 ,有声有色 ,亦动亦静 ,引人入胜。 其中
海湖中 )的二千戍卒也全军覆没。 十载 (751)四月,剑南节度使鲜于仲通又奉命进攻南诏 (主要辖境在今云南省 ),结果大败,士卒死者六万人,仲通仅以身免。 由于这两次战争中丧师巨万,朝廷乃大举征兵。 四.作品风格 —— 沉郁顿挫 清人吴瞻泰说:“沉郁者,意也;顿挫者,法也。 ”一般认为,沉郁与作品的主要意境有关,指诗歌内容深广,意境雄浑,感情深沉;顿挫则与作品的表现技巧有关。 就是指情感的深厚
辛弃疾被迫退隐江西上饶,空怀一腔忠贞热情,却报国无门。 辛弃疾许多词就反映了这种悲愤。 我们今天要学的这篇怀古词,是突出的一首。 宋宁宗喜泰三年( 1203 ),辛弃疾 64 岁退居江西乡。 司已有十多年,被执掌大权的韩伉胄所起用。 当时蒙古已崛起,金则日益衰败,并起了内乱。 韩要立一场伐金大功,以巩固自己的地位,于是起用了辛弃疾作为号召北伐的旗帜。 第二年( 1204)任他作镇江知府
女人回家的路上说“回去我们也成立队伍”,结果 ______。 这就是人们常说的 ______。 10.最后一段补叙,要或不要在表达上有什么不同。 (二)激疑质疑。 1.本文的环境描写和景物描写,充满了诗情画意,你能说说这些描写的作用吗。 2.本文的主要人物是妇女的群体,作者并未描写她们的外貌,但读后使人觉得她们的形象鲜明,性格典型。 这是为什么。 (三)精读导引。
(《鄘风 墙有茨》) ⑷ 爱国情怀的抒发 岂曰无衣。 与子同袍。 王于兴师,修我戈矛。 与子同仇。 岂曰无衣。 与子同泽。 王于兴师,修我矛戟。 与子偕作。 岂曰无衣。 与子同裳。 王于兴师,修我甲兵。 与子偕行。 (《秦风 无 衣》) ⑸ 男女之情咏叹 蒹葭苍苍,白露为霜。 所谓伊人,在水一方。 溯洄从之,道阻且长。 溯游从之,宛在水中央。 蒹葭凄凄,白露为晞。 所谓伊人,在水之湄。 溯洄从之