20xx冀教版数学三年级上册第1单元生活中的大数认识万以内的数教学设计1

20xx冀教版数学三年级上册第1单元生活中的大数认识万以内的数教学设计1内容摘要：

说出每个数的组成。 先同桌互相说，再指名交流。 在学生已有的1000 以内数的组成、电视机价钱等知识和现实生活经验的背景下，让学生经历具体到数学抽象的过程。 师：我们已经会读表中的数，你能说出这些数的组成吗。 让学生把自己家电器的价钱填在数位表中，读一读，并说数的组成。 然后请几个人全班汇报。 用刚学的知识解决自己的问题，既能激发学生的兴趣，又能进一步体会到数学与生活的联系，丰富课程资源。 师：同学们把自己家电视机的价钱填在数位表中，读一读，并说出数的组成。 指名发言，其他同学可同 桌交流。 三、写万以内数 让学生观察四幅情景图，读出图下面的说明文字，再交流与图中内容有关的知识信息。 通过这些真实的数据丰富学生其他方面的知识，感受数学在生活中的广泛应用。 师：刚才，我们通过电器的价钱学会了读万以内的数，下面我们来学习万以内数的写法。 现在，请同学们看教材第 2 页，上面有四幅漂亮的图片，图下面都有文字说明，现在请同学们观察图片并阅读一下有关的内容。 给学生一些读书时间。 师：通过读书，你知道了什么。 生 1：上面两幅图是 2020 年北京奥运会开幕式上的画面，我知道了 2020 年北京奥运 会开幕式上，参加击缶表演的人数是二千零八人。 师：你们知道吗。 2020 年北京参加击缶表演的人数是二千零八人，其他表演的人数也是二千零八人。 生 2：我知道了我国的珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰，高约八千八百四十四米。 师：对。 我国的珠穆朗玛峰是世界第一高峰，由于各种原因，珠穆朗玛峰的高度也有一些变化，课下同学们可从字典和网络了解珠穆朗玛峰的情况。 我们教材上的依据是 2020 年 5 月 22 日，我国测绘局对珠穆朗玛峰进行实际测量的结果，准确高度是 8844 米 43 厘米。 所以，文字说明用“高约 8844 米”描述。 生 3：我知道了 我国制造的“神舟”飞船每秒钟飞行七千九百米。 太快啦。 鼓励学生试着写出各数，然后交流，重点说一说是怎样写的。 给学生创造利用已有知识自主尝试写数、交流的机会，使学生获得成功师：说的对。 这些数都是现实生活中用的大数，你能把这几个用汉字描述的数写出来吗。 试一试。 学生自己写数，教师巡视，个 的体。