20xx人教版高中语文必修四38拿来主义word导学案2内容摘要:
根本不需要的(即“烟枪”“烟灯”和“姨太太”)原则上加以“毁灭”(只留少许送博物馆)。 总之根据人民的利益,“或使用,或存放,或毁灭”。 对于那种“接受一切,欣欣然的蹩进卧室,大吸剩下的鸦片”的“废物”,即那种“全盘继承”论者,作者投以蔑视和厌恶。 (或使用,或存放,或毁灭) ( 3)为什么要“拿来”。 “拿来主义”对于创新民族新文 化的重大意义,即“主人是新主人,宅子也就会成为新宅子”。 “占有”、“挑选”,是为了推陈出新创造出新文艺。 要推陈出新,就必须勇于批判继承。 作者说:“没有拿来,人不能自成为新人,没有拿来的,文艺不能自成为新文艺”。 (三)研读全文 ( 1)本文使用了什么论证方法。 ①举例论证( 1)。 ②比喻论证( 9) —— 用有相似点的事物打比方。 ③类比 论证( 3) —— 用同类事物相比较。 ④对比论证( 9) —— 用性质相反的事物作比较。 ⑤ 1- 7段的论证方法 —— 因果论证 ( 2)提问:第8段批判了对待文化遗产的哪几种错误态度。 明确:“大宅子”比喻( 文化遗产 ) 种类 表现 实质 孱头 怕被染污徘徊不敢走进门 害怕继承拒绝借鉴,逃避主义 昏蛋 勃然大怒放一把火烧光 盲目排斥,虚无主义,左派幼稚病患者 废物 欣欣然蹩进卧室大吸鸦片 崇洋媚外全盘西化,投降主义 ( 3)大宅子里有些什么。 各指文化遗产中的哪些内容。 认真阅读第九。20xx人教版高中语文必修四38拿来主义word导学案2
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人物形象的技法 ⑴ 选取典型事件刻画人物形 象。 (三个故事,集中、凝练、鲜明) ⑵ 在矛盾冲突中刻画人物。 (如完璧归赵,秦求赵璧又不予之城,秦强而赵弱,矛盾陡起,蔺相如分析了形势,并入秦请完璧归赵,情节已趋缓和。 秦廷受欺,相如睨柱,又紧张,秦王答应相如的要求,又趋缓和,相如欺秦王,几被处死,情节紧张,秦王终于毕礼而归之,不再索璧,又趋缓和,相如因功拜上大夫。 秦因璧事攻赵,又紧张,为和好
蔺相如: 【课后练习】 1.下列说法有误的一项是【 】 A.司马迁,西汉夏阳龙门人,字子长,我国西汉伟大的史学家、 文学家、思想家,所著《史记》是中国第一部纪传体通史,被鲁迅称为“史家之绝唱,无韵之离骚” B.司马迁从元封三年 (公元前 108年 )被封为太史令后开始阅读、整理史料,准备写作《史记》,到太始四年 (公元前 91年 )基本完成全部写作计划,共经过十六年这是他用一生的精力、艰苦的劳动
翻译下列句子 后数日驿至,果地震陇西,于是皆服其妙。 自此以后,乃令史官记地动所从方起。 3.这一段是从哪些方面介绍候风地动仪的。 二、( 5分钟)下面是海滨市和崧山市春节期间的天气预报表,请据此写一段温馨的解说词,简要介绍天气情况(不得出现数字),并为市民出行提出建议。 要求:用语亲切、自然,60字左右。 城市名称 天气状况 温 度 风力风向 空气状况 海滨 晴转多云 16186。 C—
: 都 抒发。 表现手法: 都 运用了。 意境: 都。 语言: 都。 】 ◇◇ 其实这些特点也恰恰是豪放词的特点,于高远中寄豪情,永远是一种美的享受。 五、◌○ 小结 这首词立意辽远、意境开阔,它 仿佛令我们拔地凌空、极目游骋。 仰则天高,俯则水远。 天高水远,无边无垠。 像这样的壮观景象,一般的凡夫俗子难得 有心领略,而鹪鹩偃鼠之辈则消受不起。 在这里我们感谢辛 弃疾
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清新的意境和豪迈奔放的风格。 苏轼的词强烈地反映着入世和出世的世界观的矛盾。 他政治上长期失意,一生经历坎坷不平,但仍能保持乐观豪迈的精神,不时发出健忘爽朗的笑声;另一方面作者在达观潇洒的风度里潜伏着一种浓厚的,逃避现实追求解脱的老庄思想,用来寄托自己对政治现实不满的心情。 《念奴娇赤壁怀古》是苏轼 谪居黄州游赤壁量写的,这时作者 47 岁,自觉功名事业还没有成就,就借怀古以抒发自己的怀抱。