20xx人教版语文必修二第1课荷塘月色word导学案

20xx人教版语文必修二第1课荷塘月色word导学案内容摘要：

____________________ ③“我且受用这无边的荷香月色好了”一句中的“且”与“就”意思相近，作者为什么不用“就”而用“且”。 ______________________________________________________________________________ _______________________________________。 所谓“品味”，就是深入地思考：作者选用某一个词能起到怎样的表达作用。 请仔细“品味”以下句子中加点词语的妙处。 ①“路上 阴森森 ． ． ． 的”一句中的“森森”有荷花：娇美姿态、羞色神情（拟人 排比 博喻） 荷香：时断时续、若有若无、清淡飘渺、沁人心脾（通感） 荷波：幽雅和宁静（动静结合 拟人） 荷波：言有尽而意无穷（把所见与想象结合） 塘中月色：主要写了“月光”“月下花叶”“月下树影” 月光 — 化静为动， 流动轻柔 （比喻） 花叶 — 鲜艳欲滴， 恬静朦胧（比喻） 树影 — 错落有致、浓淡和谐 （通感） 2. 思路点拨： ①“幽僻”既有“幽静”，又有“偏僻”的意思。 “幽静”只有在心情悠闲自在时才能体会得到，如“蝉噪林愈 静，鸟鸣山更幽”，而此刻作者的心情并不悠闲自在。 “幽僻”尤其是“僻”恰倒好处地衬托出了作者孤独郁闷的心情。 ②“慢步”只能表现动作的速度，“踱”既能表现动作的速度，也能表现做动作时的心情。 “踱”与作者心情转为开朗相适应。 “踱”又与下文“便觉是个自由的人”相照应。 ③“且”除了“就”的意思之外，还有“暂且”的意思。 “且”说明荷香月色带给“我”的欢愉只是片刻之间的，这与下文作者的心情重新进入郁闷相照应。 3. 思路点拨： ①用光亮的“暗”衬托出“我”郁闷的心情。 ②用月光的“淡淡”来衬托喜悦 的“淡淡”。 ③突出叶子长得茂密。 什么表达作用。 ______________________________________________________________________________ _______________________________________ ②“虽然月光还是 淡淡 ． ． 的”一句中的“淡淡”有什么表达作用。 ______________________________________________________________________________ _______________________________________ ③“弥望的是 田田 ． ． 的叶子”一句中的“田田”有什么表达作用。 ______________________________________________________________________________ _______________________________________ 浓艳明丽的，本文描写的景色却是素淡的，朦胧的。 景语即情语，试结合课文谈谈自己的看法。 ______________________________________________________________________________ _______________________________________ ______________________________________________________________________________ _______________________________________ _______________________________________ ，给人以奇丽的心灵感受。 所谓通感，即指“一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另一种感觉的印象”，亦即把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、 触觉等等）通过比喻或形容沟通起来的修辞方式。 因此，通感又被人们称为“移觉”。 试鉴赏以下句子的妙处。 ①“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”（白居易《琵琶行》） _______________________________________ 4. 思路点拨： 作者夜游荷塘是为了摆脱“心里颇不宁静”，追求刹那间的安宁。 作者笔下的荷塘是一派幽静安宁的景象，正是作者所追求的，在作者眼中，荷塘景色“恰是到了好处”，不浓不淡，不明不暗，一切都是那样的调和适中安逸。 追求刹那间的安宁正是为了暂时忘却，分明曲折地反映了他对当时现实的不满。 荷塘景色越宁静、安逸，越反衬心里“颇不宁静”。 作者把这种情感很自然地融入这月下荷塘的美景中。 5. 思路点拨： ①作者把视觉和听觉勾连起来，构 筑了一个立体的、多层面的艺术境界，使那如泣如诉的琵琶曲，跨越时空成为千古绝唱。 ②“愁”是抽象的情思，“春水”是具体的事物，两者似无关联，一经沟通，这位亡国之君深长、沉重、无穷无尽的哀愁，就真切、形象地表现了出来，让人们仿佛都能看得见。 _______________________________________ _____________。