20xx人教版物理九年级第18章第4节焦耳定律及其应用内容摘要：
的蓄电池组上 .同时将相同的泡沫塑料板与电阻丝和铜丝接触（过一会） . ［生］和电阻丝接触的塑料泡沫板被烧熔切开，和铜丝接触的没有切开 . ［生］这说明电阻丝产生的热量多 . ［生］就是说在电流相同的情况下，电阻越大，产生的热量越多 . ［师］大家都同意后一个同学归纳的结论吗。 （同学们开始议论 .教师提醒大家：他是不是忽视了一个重要条件：从实验考虑） ［生］电阻丝和铜丝在同一个串联电路中，它们工作的时间相同 . ［生］应该说，在电流和通电时间相同的情况下，电阻越大，产生的 热量越多 . ［生］也可以说在电流相同的情况下，电阻越大，产生热量的功率越大 . 共同总结出：在电流和通电时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量越多。 ［师］刚才我们已经知道了，电流的热效应与电阻的关系了，那跟电流有什么关系呢。 同学们能否设计出实验来验证呢。 ［生］讨论后得到实验方案 ［强调］控制变量的重要。 ［演示］演示实验 ［师］这个实验又说明了什么问题呢。 ［生］在通电时间一定、电阻相同的情况下，通过电流越大，导体产生的热量越多。 ［师］ 同学们再来思考一下，电流的热效应还跟什么因素有关。 ［生］时间，比如电视机通电越久，机身就越热。 ［师］刚才我们从第一个实验也可以看到，铜丝或镍铬合金通电时间越久，煤油的温度升高得越多，说明产生的热量也越多。 二．焦耳定律 ［师］从刚才的几个实验我们知道了电流通过导体时产生热的多少跟导体的电阻、电流和通 电时间都有关系。 其实早在 1840年英国物理学家焦耳就精确地确定了它们的关系，得到了焦耳定律。 （学生阅读焦耳定律的内容） 板书： Q=I2Rt Q—— 热量 —— 焦耳（ J） . I—— 电流 —— 安培（ A） R—— 电阻 —— 欧姆 (Ω) t—— 时间 —— 秒 (s) 引导学生利 用电功率的表达式 P=IU和欧姆定律 I=RU .推导出焦耳定律。 ［强调］在说到两个物理量“成正比”。阅读剩余 0%
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