20xx人教版信息技术三起六下第2课检测机器人内容摘要:
人。 三、 探究新知 (一)激发兴趣引入新课 上 节课我们认识了教学机器人,要想让机器人正常工作,我们首先要运行自检程序。 运行自检程序,可以对机器人进行检测,查看各个组成部件工作是否正常。 (二) 下载自检程序 用通讯线连接计算机和电脑并启动机器人 启动 VJC,工具 设置选项 ASIOFOX单击工具栏“自检” 下载完毕。 (三) 运行自检程序 检测显示屏 检测扬声器 检测光敏传感器 检测红外传感器 检测麦克风 检测碰撞传感器 检测行走机构 检测眼睛 检测电池电量 检测地面探测传感器 (四) 更新操作系统。20xx人教版信息技术三起六下第2课检测机器人
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器人的运行 新授内容 : A、制作流程图 基本操作:启动 VJC,流程图编辑窗口,模块面板中模块,插入到窗口工作区并连接起来,这样构成流程图程序。 具体事例 a、 打开流程图编辑窗口; b、 “执行器模块库” —— “直行”按钮; c、 单击主程序上的红点,模块间会出现一条绿色带箭头的连线(如果,没有连接上,先单击模块,后单击流程图的红点) d、 再次单击发音模块; E
D讲解 播放 举例; E播放 提问 讲解; F播放 — 讨论 — 总结; G边播放,边讲解; H其他 教学活动一览表 教学活动 1 导语激趣,引入正题 教学活动 2 教师演示过程,学生合作探究 教学活动 3 分配教学任务,学生相互讨论、合作练习 教学活动 4 教师演示过程,学生分小组讨论合作练习 教学活动 5 成果展示 教学过程描述 教学活动 1 教学活动 导语激趣,引入正题 教师活动 同学们
迚行演示。 ) 刚才,我们通过自学学习了新建图像文件,我发现有些学生学习的非常认真, 在这个步骤里同 学们重要明白的是调整图像文件的画布的大小和保存这个建立的空白文件。 下面我们就来探究学习怎么样添加画面。 1请同学们 自己仔细看一下菜单栏,看看,你发现什么了。 2 按组迚行讨论 (师巡视指导) 3 哪个组员 愿意当小老师把你的操作步骤演示给大家。 〔请一位学生迚行演示。 〕 谁能比他操作的更好
和 y 输入不同的数, 观察结果,用数学方法验算一下,比对结果。 二、计算圆的周长与面积 1 编程输入(书 99 页) 2 调用上述过程,为变量 r 输入不同的数, 观察结果,用数学方法验算一下,比对结果。 修改过程( 100 页) 调用修改过程,为变量 r 输入不同的数, 观察结果,用数学方法验算一下,比对结果。 教师讲解,学生试做,说说方法。 明确主题。 学会求两个数的平方和。
笔 1. 实践与观察 PU FD 100 PD FD 100 讲解记忆: PU PD命令是 LOGO系统中的抬笔命令和落笔命令。 2. 实践与观察 画下面两面并排的小旗 3. 练习: P14页 二、隐藏和显示海龟 1. 实践与观察 体验 HT命令,隐藏小海
学生观察教师的操作过程, 纹式样”对渐变效果进行变形。 4.教学提示 学生还可以尝试另外三种方式 ──纹理、图案、图片(补充:利用“图片”选项卡,可以选择你的电脑中一张图片作为背景)。 激发自己动手操作的欲望。 学生练习设置背景的“过渡”效果,并根据书本中的介绍尝试另三种方式。 利用设计模板改变幻灯片的风格 教学提示 对于“骆驼和羊的故事”这个演示文稿,我们可以设计模板来对它进行更快捷地美化。