中考语文复习小说阅读指导内容摘要:
的品质。 分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。 常见题型 : 文学即人学,以叙事为主的小说更是以写人为中心。 因而在阅读小说时,命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。 讨论:分析人物形象有哪些方法。 分析人物形象,一般可从四方面进行揣摩: 第一, 重视小说中人物的 身份、地位、经历、教养、气质 等,因它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格。 第二, 通过人物的 外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。 第三, 小说里的人物都是在一定的 历史背景下活动的,所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。 第四 ,注意作者对人物的 介绍和评价。 表述人物形象的语言一般都要通过自己分析概括。 要根据提问角度组织语言表达, 如: XX是一个 …… 的人。 作为什么人,他怎么样,表现了他怎样的性格(思想品质)。 文章通过什么描写(或通过什么情节),表现了 XX什么样的性格特点。 把握好故事情节,是读懂小说的关键,是欣赏小说艺术特点的基础,也是整体感知文章的起点。 命题者在为小说命题时,也必定以此为出发点,先从整体上设置理解文章内容的试题。 (二)故事情节的把握 ( 1)三种题型: ①用一句话或简明的语句概括故事情节; ②文中共写了哪几件事,请依次加以概括。中考语文复习小说阅读指导
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掌握大意。 句不离段,词不离句。 难解句子,前后联系。 跳跃句子,补出本意。 人名地名,不必翻译。 省略倒装,都有规律。 常见虚词,因句而异。 实词活用,考查全句。 领会语气,句子流利。 对照原文,尽量直译。 考点 2解决方案 考点 3 文章内容的把握 天下事有难易乎 ?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。 人之为学有难易乎 ?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。 蜀之鄙有二僧,其一贫
(2)谓语省略 (3)宾语省略 1.小惠未遍,民弗从( )也 2.必以( )分人 3.可以( )一战 之 之 择 之 (4)介词省略 : 山水之乐,得之( )心而寓之( )酒也。 驱之( )别院。 急湍甚( )箭。 于 于 于 于于 判断句 A、 1、 …… 者 ,…… 也, 例:童寄者,郴州荛牧儿也 (少年区寄,是郴州一个打柴放牛的孩子。 ) 陈胜者,阳城人也。 吾妻之美我者,私我也。
玫瑰与爱情,钟表与光阴. 答题方法 :组词造句 筛选提取类 • 6(7)题:找出描写夜色的句子:------(1分) 2020年昆明市考题 • 6写出两例含有花的诗句 (2分) -----2020年曲靖考题 20,请你为上述观点补充一个事实论据(3分) -----2020年曲靖考题 8.一位同学用成语给自己 “ 画像 ” :突出的优点 ——知过必改;明显的缺点 ——粗枝大叶;待人接物
( ——选自朱自清 《 春 》 ) ①请你用宋祁 《 木兰花 》 中的两句词句来表现语段中景物的特点。 ②请你写一两条关于上面两个语段所示季节物候的谚语或成语。 ( 3)请写出一个关于云与天气的谚语或古诗词句子: 4.广告是传播信息的一种方式。 好的广告不仅能巧妙传递各种信息,还能给人一种艺术的享受。 请为学校的文化艺术节活动设计两条公益广告。 ( 4分) 、谚语或古诗词:。 专题与综合实践活动
时鸣春涧中。 (以声写静) (二) 抑扬、顿挫、起伏、跌宕、波澜 【 情感 】 悲喜张弛 …… 【 形象 】 明暗洪细 …… 破阵子 辛弃疾 ← 马作的卢飞快,(扬) ← 弓如霹雳弦惊。 (扬) ← 了却君王天下事,(扬) ← 赢得生前身后名。 (扬) → 可怜白发生。 (抑) 建功立业,忧国忧民, 伤生怀远,别绪离情, 孤独失意,怀古伤今, 山水佳趣,喜乐从容, …… 奇特、新奇、奇诡 ……
(看前二字) 平起平收: 平平 仄仄平 (韵) 仄仄仄平平(韵) 仄仄平平仄 平平仄仄平(韵 平起仄收: 平平平仄仄 仄仄仄平平(韵) 仄仄平平仄 平平仄仄平(韵) 那么平仄如果首句变化,后面随之变化,仅四种: 仄起仄收: 仄仄平平仄 平平仄仄平 ( 韵 ) 平平平仄仄 仄仄仄平平 ( 韵 ) 仄起平收: 仄仄 仄平平 ( 韵 ) 平平仄仄平 ( 韵 ) 平平平仄仄 仄仄仄平平 ( 韵 )