中考语文古典诗歌鉴赏复习指导内容摘要:
时鸣春涧中。 (以声写静) (二) 抑扬、顿挫、起伏、跌宕、波澜 【 情感 】 悲喜张弛 …… 【 形象 】 明暗洪细 …… 破阵子 辛弃疾 ← 马作的卢飞快,(扬) ← 弓如霹雳弦惊。 (扬) ← 了却君王天下事,(扬) ← 赢得生前身后名。 (扬) → 可怜白发生。 (抑) 建功立业,忧国忧民, 伤生怀远,别绪离情, 孤独失意,怀古伤今, 山水佳趣,喜乐从容, …… 奇特、新奇、奇诡 …… 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 平易、闲适、恬淡、清新、质朴 …… 采菊东篱下,悠然见南山。 清水出芙蓉,天然去雕饰。中考语文古典诗歌鉴赏复习指导
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( ——选自朱自清 《 春 》 ) ①请你用宋祁 《 木兰花 》 中的两句词句来表现语段中景物的特点。 ②请你写一两条关于上面两个语段所示季节物候的谚语或成语。 ( 3)请写出一个关于云与天气的谚语或古诗词句子: 4.广告是传播信息的一种方式。 好的广告不仅能巧妙传递各种信息,还能给人一种艺术的享受。 请为学校的文化艺术节活动设计两条公益广告。 ( 4分) 、谚语或古诗词:。 专题与综合实践活动
的品质。 分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。 常见题型 : 文学即人学,以叙事为主的小说更是以写人为中心。 因而在阅读小说时,命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。 讨论:分析人物形象有哪些方法。 分析人物形象,一般可从四方面进行揣摩: 第一, 重视小说中人物的 身份、地位、经历、教养、气质 等,因它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格。 第二, 通过人物的 外貌、语言、行动
掌握大意。 句不离段,词不离句。 难解句子,前后联系。 跳跃句子,补出本意。 人名地名,不必翻译。 省略倒装,都有规律。 常见虚词,因句而异。 实词活用,考查全句。 领会语气,句子流利。 对照原文,尽量直译。 考点 2解决方案 考点 3 文章内容的把握 天下事有难易乎 ?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。 人之为学有难易乎 ?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。 蜀之鄙有二僧,其一贫
(看前二字) 平起平收: 平平 仄仄平 (韵) 仄仄仄平平(韵) 仄仄平平仄 平平仄仄平(韵 平起仄收: 平平平仄仄 仄仄仄平平(韵) 仄仄平平仄 平平仄仄平(韵) 那么平仄如果首句变化,后面随之变化,仅四种: 仄起仄收: 仄仄平平仄 平平仄仄平 ( 韵 ) 平平平仄仄 仄仄仄平平 ( 韵 ) 仄起平收: 仄仄 仄平平 ( 韵 ) 平平仄仄平 ( 韵 ) 平平平仄仄 仄仄仄平平 ( 韵 )
喜欢写语言优美 、 文学色彩很浓的小说 、 寓言类的文章 , 它不但形式新颖 , 而且很能打动人 , 显露小作者的文学才华。 然而应该切记的是写这类文章一定要通过抒情或议论句子点明文章中心 , 给人一个中心明确的印象 , 否则会吃大亏。 建议考生一定要写明白文 , 开头结尾处要点明中心。 考场作文的五大误区 文体怪异。 四不象。 文体与内容不符。 选什么文体就要像什么文体。 内容与形式要统一。
诱人的香味。 我真的不想进去,我怕我的眼泪不争 中小学课件 第 37课时 ┃ 作文素材运用技巧集锦 气。 我真的不想进去,因为我的内疚与自私。 我真的不想进去,因为母亲那带着体温的糖醋鱼 „„ 加工后的文段,在艺术真实上下工夫,为买鱼、烧鱼设置场景;在细节描写上下了工夫,不但有符合生活真实的对话,而且有人物的心理活动。 如此,母爱就表现得更加具体真实,也更加强烈了。 当然