中考语文专题复习字词积累与词语运用

中考语文专题复习字词积累与词语运用内容摘要：

旦 配对 使用 只要 (一旦 )„„ ，就 (便 )„„ 只有 „„ ，才 „„ 除非 „„ ，才 „„ 除非 „„ ，不 „„ 除非 „„ ，否则 „„ 不 „„ ，不 „„ 没有 „„ ，就没有 „„ 无论 (不管、不论 )„„ ，都 „„ （续表） 中小学课件 一、字词积累 【 考点内容及题型特点 】 在 2020 年中 考中，字词积累的考查还是以在四句话中拼写 出四个词语的形式出现，这四句话均出自课文，拼写的词语也 是课文后面 “ 读一读，写一写 ” 中要求掌握的或是课文注解中 出现的。 这体现出对课本的回归，也要求考生更为扎实地掌握 课文中的生字新词。 中小学课件 【 考题举例 】 1． (2020 年广东省初中毕业生学业考试模拟试卷 )根据拼音 写出相应的词语。 (4 分 ) 蹂躏 幽寂 (1) 在二十四岁以前，我一直居住在被占领和被 r243。 u l236。 n( )的波兰。 根深蒂固 无动于衷 (2) 但我却选了另外一条路，它荒草萋萋，十分 yōu j236。 ( )。 (3)“正确 答案只有一个 ” 这种思维模式，在我们头脑中已 不知不觉地 ɡēn shēn d236。 ɡ249。 ( )。 (4) 面对这样的天文数字，人们岂能 w d242。 nɡ y zhōnɡ( )。 中小学课件 【 答题指导 】 该题考查的是语文基本功，这就要求考生在复习时要针对 考点，依据课本夯实基础。 答题时要特别注意避免错别字，要 注意一些容易丢笔画的、多笔画的字以及形近字等。 此外，也 要注意同音字，对同音字的辨别，可通过区分同音字的意思， 再根据整个词语的意思确定是哪个字。 中小学课件 二、词语运用 【 考点内容及题型特点 】 常考的知识点有：字词义的解释、同义词的辨析、关联词 语的运用、成语的理解与运用、具体语境中词语含义的理解等。 中小学课件 【 考题举例 】 1． (2020 年广东广州卷 )下列语段中，加点词语运用不恰当 的一项是 ( )(3 分 ) A．历历在目 C．相得益彰 B．鳞次栉比 D．眼花缭乱 电影《让子弹飞》看过已有一段时间了，电影中的场景仍历历在目． ． ． ．。 巨大的长方形院落由一座座中西合璧的楼房组成，鳞次栉比． ． ． ．的建筑在豪华的背后又难掩其颓败的迹象，这场景与传奇的故事结合完美， 相得益彰． ． ． ．。 那 眼花缭乱． ． ． ．的特写镜头，更是将场景的线条和色调表现得极其清晰真切。 中小学课件 D 解析： “眼花缭乱”，缭乱，纷乱。 形容眼前的景象 复杂纷繁，使人感到迷乱不清。 也比喻事物复杂，无法辨清。 既然已经“眼花缭乱”了，就不可能“清晰真切”，这是前后 矛盾。 中小学课件 2． (2020 年四川眉山卷 )下列横线上，依次填入词语最恰 当。