北师大版数学九下哪种方式更合算内容摘要：
： 向同学们展示个别同学收收集到的资料，中国福利彩票广告，摇奖促销活动广告，一些街头的设摊“摸彩”活动， 并给大家讲一个集市上的“摸彩”故事。 （通过这个故事自然地引 出课题） 故 事大意： 熙熙攘攘的集市上 ,某人在设摊 “摸彩 ”,只见他手拿一袋 ,内装大 小 ,形状 ,质量完全相同的 4 个绿球和 4 个红球 ,每次让 “顾客 ”免费从袋中摸出 4 个球 ,输赢的规则是 ： 所摸球的颜色 顾客的收益 4 个全红 得 50 元 3 红 1 绿 得 20 元 2 红 2 绿 失 30 元 1 红 3 绿 得 20 元 4 全绿 得 50 元 只见很多顾客围上前去 ,“免费 ”摸球 ,而且只有摸到 “2 红 2 绿 ”的情况才赔钱 .其余情况都得钱 ,而我在旁边观察的结果有一半以上都赔了钱 ,这种活 动的欺骗性到底体现在什么地方呢 ?相信同学经过这节课的学习一定能揭开其中的 “奥秘 ”,而不愿参加 “免费活动 ” 活动目的： 以学生课余生活中感兴趣的话题引出本课，不仅吸引学生的注意力，而且为本节学习评判某件事情是否“合算”提供了现实背景和生活素材，体现了数学来源于实践的思想。 实际教学效果 ：展示学生收集到的一些博彩广告，让学生亲身体验数学来源于生活。 通过集市上一个“摸彩”故事的引入课题，吸引学生的注意力，引发他们的好奇心和学习兴趣。 第三环节 实验探讨 活动内容 ： 参照课本 P168 例题进行实验 提出问题 1 根据上表估算每转动一次转盘所获购物卷金额的平均数，看看转动转盘和直接获得购物卷，哪种更合算。 2 全班交流看看各小组的结论是否一致，并将各组数据汇总，计算每转动一次转盘所获得购物卷金额的平均数 ，看看哪种方式更合算。 活动目的 ： 学生自己动手统计摇奖的记录结果 ，并做出正确判断。阅读剩余 0%
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