北师大版数学九上特殊平行四边形3课时内容摘要：
明方 法。 教学难点 运用综合法证 明菱形性质和判定。 教学方法 讲练结合法 教学后记 教 学 内 容 及 过 程 备注 一、回顾交流 提问：菱形有哪些性质。 你能证明吗 m] 学生回顾交流，分 析证明。 定理 菱形 的四条边都相等。 定理 菱形的对角线互相垂 直，并且每条对 角线平分一组对角。 二、范 例学习 例 2，如图，四边形 ABCD 是边长为 13cm 的菱形，其 中对角线 BD长 10cm，求 AC的长度。 ABCD的面积。 想一 想 怎样判别一 个平 行四边 形是菱 形。 请证明你的结 论 网 ] 学生小组合作探索，上讲台演示自己的思维。 定 理 对角线互相垂直的平行四边形是菱形。 学生先独立证明，再合作交流，上台演示。 三、随堂 练习 课本随堂 练习 2 四、课堂总结 菱形具有平行四边形的 所有性质，菱形的四边相等；对角线。阅读剩余 0%
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