北师大版数学七上61100万有多大2篇内容摘要：
活动方案 （ 1〕测量 1万元〔每张 100元〕人民币的体积。 15 8 1＝ 120 〔立方 厘米〕 〔 2〕 100万人民币的体积。 100 120＝ 12020 〔立方厘米〕 100万人民币体积： 12020 立方厘米 想一想：假设密码箱 体积： 43 30 9＝ 11610立方厘米 100万人民币能装进去吗。 能，走在路上可要小心了。 二、我的收获 • 100万粒大米约 „„ 千克。 • 100万步约 „„„„ 千米。 • 100万字的书厚约 „„ 厘米。 • 100万平方米约教室 „„ 间。 • 100万元人民币需用 „„ 箱子 • 如何用科学的方法估计 100万。 三、课后作业： 习题 6。 1P199/ 数学理解 2 问题解决 2 四、教学反思： 这是一节活动课，学生学习过程中参与“活动”的程度很重要，教学中应给予学生足够的活动时 间，给他们充分交流的机会，有意识地培养他们有条理地思考问题和语言表达能力。 认识 100 万 教学目标： ： 借助学生自 己熟悉的事物，从不同角度对 100万进行感受，发展数感；能用计算器处理较复杂的数据； ： 让学生在实验活动中通过相互间的合作与交流，进一步发展学生合作交流的能力和数学表达能力； ： 在实验 过程中体会数据的客观真实性，感受数学与现实生活的密切联系，增强学生的数学应用意识，初步培养学生以科学数据为依据分析问题、解决问题的良好习惯 .通过感受 100万，培养学生热爱祖国、勤俭节约、保护环境的良好品质 教学重点 ： 鼓励学生通过合作交流，主动实践，用多种方法进行估算，能从多种角度体会某个数据。 感受 100万有多大． 教学难点 ： 用多 种方法进行估算，能从多种角度体会某个数据。 活动准备： 提前查找几个数据：。阅读剩余 0%
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