北师大版数学七上58教育储蓄内容摘要:
: ,她的父母现在就参加了教育储蓄. 下面有两种储蓄方式: (1)直接存一个6年期; (2)先存一个3年期的,3年后将本息和自动转存一个3年期. 你认为哪种储蓄方式开始存入的本金比较少。 为了准备小敏6年后上大学的学费5000元,她的父母现子就参加了教育储蓄. (2)先存一个 3年期的,3年后将本息和自动转存一个3 年期. 本金 利息 本息和 第一个3年期 x X % 3 X(1+% 3)= 第二个3年期 [来 % 3 (1+% 3) : ( 1) 为了使贫困学生 能够顺利地完成大学学业 ,国家设立了助学贷款 ,助学贷款分 ~1年。北师大版数学七上58教育储蓄
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四、课堂小结: 四、小结 理解扇形统计图的特点 会从扇形统计图中获取有 用信息 使用数据时尽可能标明数据来源 会制作简单的扇形统计图 课后问题: 尝试利用 电子表格制作扇形统计图 五、作业 P187习题 六、板书设计: 扇形统计图 (使用投影,板书略) 七.课后记: 50% 25% % % 扇形统计图 教学目标 : 1. 体会数 据在现实生活中的作用,理解扇形统计图的特点,并能从中获取有用的信息
694 581 759 1 008 175 2881 133 682 501 1 265 830 000 台湾省人口 7 591 298 12 041 544 18 275 749 20 155 830 22 280 000 香港 \澳门特别行政区 „„ 3 867 000 5 457 500 6 130 000 7 220 000 补充资料: 2020 年香港人口 678 万,澳门人口 44
重点 :进一步熟练掌握列一元一次方程解应用题的一般方法步骤 ,学会用图表分析数量较为复杂的应用题 . 教学难点 :用图表分析数量关系较为复杂的应用题 . 一 .创设情景 〖学生活动〗举手说一说自 己有关“希望工程”的知识, 〖教师活动〗讲解“希望工程”的作用和意义,引入课题。 二 .1.某文艺团体为 “ 希望工程 ” 募捐组织了一场义演 ,共售出了解 1000张票 ,筹 得票款 6950元
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数学广角】 四色疑题的始末 四色疑题 的由来,众说不一 .有人认为它是由德国 数学家莫比乌斯提出的,但更多的人倾向于以下的说法: 公示 1852年,毕业于化敦大学的 F•格里斯,发现了一个有趣的现象;无论多么复杂的地图,只要用四种颜色便能区分有公共边界的国家和地区 .格里斯觉得这中间一定有什么奥妙,于是便写信向其胞兄佛德雷克询问,佛德雷克对数学造 诣颇深,但绞尽脑计依然不得要领 .只好求教于自己