中考一轮复习人教版政治8年级上册4课时56张)

中考一轮复习人教版政治8年级上册4课时56张)内容摘要：

采取正确的态度，不能“排斥”，即“过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值”；我们应当采取“沟通”的态度，既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流，互相学习，②中的观点过分夸大了中华民族文化的价值，是错误的。 面对不同的文化，我们还应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的特点、长处，③是正确的。 加强交流与对话，不会导致文化的单一，在全球化过程中，各个国家和民族的文化，应相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面，④中的认识错误。 ①③正确，②④是我们要走出的认识误区。 [答案 ] B 第 7课时 │ 多元文化“地球村” 网络交往新空间 例 2 [2020 桂林 ] 2020年，随着第五届联合国世界旅游组织 /亚太旅游协会旅游趋势与展望国际论坛、第二届中国桂林国际旅游博览会、第三届桂林国际山水文化旅游节等节事活动相继在桂林举行，国外宾客将云集桂林。 作为东道主，假如请你给外国友人做向导： (1)请向外国友人介绍桂林一文化遗产。 (2)你将向外国友人展示怎样的文明素养。 (3)在与外国友人交往中，面对文化差异，你该怎样做。 第 7课时 │ 多元文化“地球村” 网络交往新空间 [应对策略 ] 本题第 (1)问要求学生充分了解本地区的优秀传统文化，在此基础上进行列举，这也是为了增强学生对中华文化、家乡文化的认同感，激发学生对家乡的热爱之情，体现了思想品德学科的德育功能。 第 (2)问考查在对外交往中要具备的文明素养，要注意多角度运用学科术语来答。 第 (3)问考查的是面对文化差异的态度，要能够从本课时所学知识中提炼出相关的观点准确、精炼地回答。 第 7课时 │ 多元文化“地球村” 网络交往新空间 [答案 ] (1)如漓江、靖江王陵、甑皮岩、桂海碑林、灵渠、文场、桂剧、桂林米粉等，写出一处 (种 )桂林文化遗产即可。 (2)忠于职守、爱岗敬业、文明礼貌、诚实守信、服务热情等文明素养。 (3)采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，虚心学习其他文化的优点、长处。 第 7课时 │ 多元文化“地球村” 网络交往新空间 ► 探究点二 宣传、弘扬我们的民族文化 例 3 作为青少年，今后你将怎样做一个中华文化的传承者。 请你至少说出两个具体做法。 [应对策略 ] 要从中华优秀传统文化中去找结合点，做法要具体。 [答案 ] ① 写好汉字。 ②背诵古诗词。 ③阅读经典名著。 ④参观名胜古迹。 ⑤学习一种民乐等。 第 7课时 │ 多元文化“地球村” 网络交往新空间 ► 探究点三 享受健康的网络交往 例 4 [2020 怀化 ] 网络聊天已成为现代人交友的一种新时尚，很多人通过网络聊天开阔了视野，增进了友谊，但也有不少人上当受骗。 因此，我们青少年在网络交往中，应做到 ( ) A．大大方方与网友见面 B．提供个人虚假信息，以免个人隐私被泄露 C．对人坦诚，毫无保留 D．既要真诚、守信，又要谨慎，注意明辨是非善恶 D 第 7课时 │ 多元文化“地球村” 网络交往新空间 [应对策略 ] 在网络交往中，我们要提高自己的安全防范意识和辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力， A、 C的做法不符合这一要求；在网络交往中，我们还要遵守网络规则，遵守道德和法律， B中“提供个人虚假信息”也是不提倡的； D中的做法能正确认识网络的两面性，既遵守了网络交往道德，又体现了较强的自我保护和防范意识，能够享受到健康的网络交往。 [答案 ] D 第 7课时 │ 多元文化“地球村” 网络交往新空间 ► 探究点四 做网络的主人 例 5 加强网络道德建设，青少年应该怎么做。 (或你将怎样做一个“网德”高尚的网民 ) [应对策略 ] 本题考查学生对如何享受健康的网络交往的认识。 从学会自我保护与遵守网络规则两个角度思考。 第 7课时 │ 多元文化“地球村” 网络交往新空间 [答案 ] ① 要加强思想道德修养，自觉按照社会主义道德的原则和要求规范自己的行为。 ②要依法律己，遵守“网络文明公约”，法律禁止的坚决不做，法律提倡的积极去做。 ③要净化网络语言，坚决抵制网络有害信息和低俗之风，健康合理科学地上网。 ④严格自律，学会自我保护，自觉远离网吧，并积极举报网吧经营者的违法犯罪行为。 第 8课时 友好交往礼为先 竞争合作求双赢 第 8课时 │ 友好交往礼为先 竞争合作求双赢 考点聚焦 第 8课时 │ 友好交往礼为先 竞争合作求双赢 考点 1 礼貌与礼仪 知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。 设问 答案。 (1)礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。 (2)礼貌是尊重的具体表现，是我们友好交往的道德基础。 (3)礼貌是文明的体现。 是否文明礼貌表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。 主要表现。 我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。 语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。 第 8课时 │ 友好交往礼为先 竞争合作求双赢 问，有特定的要求。 就个人礼仪来说，表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等许多方面。 性。 (1)礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。 自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。 (2)礼仪是一门学问，有特定的要求。 讲礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。 如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。 (3)按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。 第 8课时 │ 友好交往礼为先 竞争合作求双赢 究礼仪的人。 我们要掌握社交礼仪的基本要求，并在交往中加以利用，努力成为习礼仪、懂礼仪、讲礼仪的人。 做一个懂礼仪、讲礼仪的人，应注意： (1)社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断地学习、观察和思考。 (2)不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。 (3)在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，尤其不能违反民族禁忌。