北师大版四年级下册谁爬得快之二内容摘要:
时几个数字重复出现。 ) : 像 , 等都是循环小数。 循环小数的简便表示方法“循环节” 3.[板书 ] : = = 4 三、 启思导疑 ,巩固新知。 70 页“练一练 1”并标上循环节。 (巡视,针对差生进行辅导)。北师大版四年级下册谁爬得快之二
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在解方程的过程中,需要用到“一个 x与 3个 x合并起来就是 4个 x” 解:设弟弟有 x张邮票,姐姐有 3x张邮票 X+3x=180 4x=180 X=45 3x=453=135 答:姐姐有 135张邮票,弟弟有 45张邮票
的,因为等差数列 a, A, b与等差数列 b, A, a不是同一个数列. 5.等差数列前 n项的和 等差数列前 n项 和的公式是: 21 nn aanS , ① 或 dnnnaSn 2 11 ② 公式①和②均可看作方程.事实上,公式①和②中均含有四个量,若知其中任意三个量的值,便可通过解方程的办法求一个量的值.若将前 n项和的公式与通项公式结合起来看,共有五个量
221( 1 ) 1 3 ( 2 ) 3( 3 ) l g ( 2 ) 4 ( 4 ) 1xxxxx x x x ≤ 解下列不等式 2 2 2( 1 ) 2 3 1 0 ( 2 ) 4 4 0 ( 3 ) 2 6 5 0x x x x x x 三、巩固应用 例 1:解一元二次不等式 2 2 3 0xx 观察函数 2 23y x
(老师总结) 二、自主探究,创建数学模型 师:大家来看看这样的一幅图。 你说说图中给你了那些数学信息吗。 出示主题图,让学生说一说图的意思 师:和你的同桌讨论如何解决 “ 谁打电话的时间长 ” 的问题。 先估算一下。 学生汇 报,先汇报估算的情况,再列式精算。 师:今天这 2个算式和以前我们学的算式有什么不同。 (在探索之前 ,先引导学生比较这两个算式和前面学习的小数除法有什么不同,使学生体会
尤其是游戏本身易引起学生的极大兴趣,让全体学生积极地参与到活动中来。 但也考虑到本课内容具有活动性、过程性和体验性的特点,需要教师组织全体学生参加游戏活动,在活 动的过程中体会等可能性及游戏规则的公平性。 我的想法: 重视教学情境的创设。 充分利用教材提供的游戏活动,再自己设计一些其他的游戏活动,激发学生的学习积极性。 注重学生参与并亲自从事试验,让学生在活动中获得直观感受。
砖 长 宽 ,汇报。 3个算式: 广场:( 1) 3020=600 平方米 花坛:( 2) 32=6 平方米 地砖:( 3) =。 二、探索积的小数位数与乘数的位数之间的关系。 :广场面积和花坛面积之间有什么关系。 它们的长与宽之间又有什么关系。 :长与宽都扩大 10倍,面积扩大 —— 100倍;长与宽都缩小 10倍,它的面积就缩小100倍。 缩小