北师大版四年级下册节日礼物之四内容摘要:
椅子上观察。 ③请同学们站立起来观察。 ④最后请同学们站在椅子上观察桌面上的实物。 6. 师:把你记录的结果与四人小组的同学交流一下,说一说有什么变化。 7. 师:哪个小组来汇报你们所观察的这个实物。 它的形状是怎样变化的。 8. 想一想,通过这个观察活动你有什么发现。 二、活动 2 1. 请同学 们翻开课本,全班把题目读一遍。 2. 谁来说一说小狗贝贝是怎样观察这个礼物的。北师大版四年级下册节日礼物之四
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砖 长 宽 ,汇报。 3个算式: 广场:( 1) 3020=600 平方米 花坛:( 2) 32=6 平方米 地砖:( 3) =。 二、探索积的小数位数与乘数的位数之间的关系。 :广场面积和花坛面积之间有什么关系。 它们的长与宽之间又有什么关系。 :长与宽都扩大 10倍,面积扩大 —— 100倍;长与宽都缩小 10倍,它的面积就缩小100倍。 缩小
尤其是游戏本身易引起学生的极大兴趣,让全体学生积极地参与到活动中来。 但也考虑到本课内容具有活动性、过程性和体验性的特点,需要教师组织全体学生参加游戏活动,在活 动的过程中体会等可能性及游戏规则的公平性。 我的想法: 重视教学情境的创设。 充分利用教材提供的游戏活动,再自己设计一些其他的游戏活动,激发学生的学习积极性。 注重学生参与并亲自从事试验,让学生在活动中获得直观感受。
(老师总结) 二、自主探究,创建数学模型 师:大家来看看这样的一幅图。 你说说图中给你了那些数学信息吗。 出示主题图,让学生说一说图的意思 师:和你的同桌讨论如何解决 “ 谁打电话的时间长 ” 的问题。 先估算一下。 学生汇 报,先汇报估算的情况,再列式精算。 师:今天这 2个算式和以前我们学的算式有什么不同。 (在探索之前 ,先引导学生比较这两个算式和前面学习的小数除法有什么不同,使学生体会
了小狗贝贝的好奇,它可想知道这些礼物都是什么了,怎么办呢。 于是它想了四种方法,请同学们听清楚; 第一种;贝贝先是站在地面上看。 第二种;然后抬起前腿看。 第三种;哎,还是看不到,站到椅子上看吧。 第四种;最后,它终于爬上了桌子...... 请同学们想一想,说一说小狗 贝贝分别看到了什么。 教师出示教材第 56 面 ,请学生把小狗看
由低到高看物体,看到的有什么不同。 看。 让其他同学猜一猜,他们分别看到的是什么样子,再让看过的学生谈一谈看到的情况。 一猜等活动激发学生的学习兴趣。 二 、 扶放结合 探究新知 (一)由低到高观察物体 1. 在讲桌上照书上的图摆好教具,让学生由下到上进行观察,说出感觉有什么不同。 1) 蹲在地面上看。 2) 坐在凳子上看。 3) 站起来看。 4) 走到桌子前看。 2. 让学生看书
列方程解决。 对于解设和答题,只要能说清楚即可。 2. 如果淘气想的数为 x,那么 2x+20=80, x=30 也可以这样写: 解:设这个数是 x 2x+20=80 2x=60 X=30 三 、解决问题