北师大版品德与社会五上黄河东流水word版教案2内容摘要：
呢。 （自主学习选择，可以先看视频有更多的感悟 再 交流） 师：下 面就说说你眼中的、耳中的、心中的黄河。 （ 生自由发言。 ） 【 设计意图： 前面 激情 导入 ，这里通过学生已有的知识经验和搜集的资料交流来 初识黄河 ，让学生充分地交流自己知道的知识，学生会有一种成功感，促进自主学习。 】。 师： 接下来，我们就一起去深入地了解一下黄河。 那么你认为了解一条河流，究竟该从哪些方面入手呢。 （学生自由发表意见，教师相机整理要点并板书） 预设：学生会从 了解它的地理位置 ， 了解河流的历史 ， 了解河流给人们带来的好处 ， 了解居住在黄河两岸的人 等，教师相机整理并板书 ：流程情况 、 文物古迹 、 作用（功过） 、 精神文明。 师： 大家说得真棒，（指板书整理思路并小结）看，了解一条河流就要从（生答：流程情况、文物古迹、精神文明、作用（功与过））这几个方面去学习。 现在就让我们 沿着 黄河 走一走 ，首先去了解他的流程情况以及灿烂的文明。 【设计意图： 学习黄河东流水一课之后是长江的诉说一课，都是关于河流的。 如果在这一课渗透好学习方法，那么学生以后就会自主学习下一课了。 因此，从哪几方面来学习这个方法的讨论，在学生合作中明晰了学习思路与方法，学习能力相应提升。 】 （ 三 ） 看图识黄河。 （ 1） （课件 出示黄河的流域图）同学们看，老师淘到了什么宝贝。 准确的说这是黄河流域图，橙色的线圈出的范围就是黄河流经的整个区域。 那黄河在哪里。阅读剩余 0%
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