北师大版品德与社会三下购物的学问word版教案

北师大版品德与社会三下购物的学问word版教案内容摘要：

教学设计 教学目标： 了解商品的一些优惠措施，懂得把握购物时机。 学会购买物美价廉的商品要切合实际、货比三家的购买学问。 培养学生搜集、整理、分析、应用信息的能力，注重对学生进行认知及创新能力的培养。 通过具体案例小组合作解决实际问题，培养学生发现问题解决问题的能力及与人交往、沟通合作的能力。 教学重点： 小组合作解决生活实际问题，掌握购买物美价廉商品的学问。 教学难点： 学生分析整理整理信息的能力。 教学过程： 一、谈话导入，揭示主题。 师：同学们，生活中的窍门无处不在。 前一段时间，我们以生活小窍门为主题开展了综合实践活动，大家通过各种渠道寻找发现了生活中的许多窍门，同时还提出了一个新的课题 ??购物问题。 那么这次主题活动我们就来探讨探讨购物的学问。 二、汇报分析，知识积累。 看一看。 教师用最 直观的教学手段播放录像，展示商家的优惠活动吸引学生注意。 说一说。 学生汇报自己调查、收集的信息。 教师将学生找到的资料整理展示在大屏幕上。 如：清仓处理原价 80元现价 50元 ；（削价） 夏季服装全场八折； （打折） 化妆品 20倍积分； （积分） 买裘皮中轿车； （抽奖） 买 200元送 100元； （返券） 酸奶买四赠一； （赠送） 满 18元加 1元换三元钱香皂。 （换购） 议一议。 学生与同桌小伙伴探讨这些优惠措施的含义，不能理解的小组合作分析解决。 交流信息的含义，了解商家推出优惠活动主要有以上（括号 中）几个方面。 引导学生作为消费者可以把握商家的优惠策略选择最佳购物时机，买到所需商品。 三、自主探究，体验感知。 怎样才能购买到物美价廉的商品呢。 我们来试一试。 （一）、做消费者，购买一种新上市的饮料。 三家超市推出了不同的优惠措施。 甲超市买一大瓶 赠一小瓶；乙超市大、小瓶全部九折；丙超市购物 30元以上商品打八折。 学生小组合作选择最划算的购买场所，并说明为什么这样买。 如果其他顾客购买，你会给他们什么建议。 归纳购买的学问，应该根据自己实际购买数量来决定到哪购买最划算。 （切合实际）。