北师大版历史九上“英特纳雄奈尔”一定要实现1内容摘要：
；准备《国际歌》的歌词和音频文件；收集、精选与巴黎公社有关的邮票。 学生 搜集整理有关巴黎公社革命运动的资料； 了解“五月流血周”的概况；了解《国际歌》。 （二）教学或活动过程 本 课教学 活动 用一 课 时完成， 这是一个完整的活动。 教学活动准备和实施过程中事先 要对学生进行分组 （ 每组都包括不同能力的学生 ）本课重点在于引导学生通过历史知识的了解体会伟大的革命精神，教师一定要注意教学过程中自己语言和情感对学生的引导作用。 导入新课 师：（复习 导入）英国宪章运动的概况及作用。 由此引发了两位伟人的思考和探索，诞 生了伟大的革命理论。 有了科学理论的指引国际工人运动出现了一次新的尝试，发生在那个国家。 为什么说是第一次伟大的尝试呢。 （ 明确小组及加分标准 讲授新课 师：（知道学生阅读并思考）通过了解巴黎公社革命运动你能说说与英国宪章运动相比有哪些进步吗。 克服了哪些局限性。 这些与马克思主义理论有什么联系呢。 生：（结合教材和搜集的资料思考并在老师的组织下进行小组讨论，形成总结提纲 ） 师：（指导学生讨论，引导学生深入思考问题） 生：（分别陈述讨论后的观点） 师：（学 生小组陈述观点时给予即时评价，与学生达成共识为小组酌情加分） 师：为什么要起名叫公社呢。 （鼓励学生联系中国相关历史谈一谈，然后指 导学生阅读“每课一得”加深了解。 ） 这一名称充分证明巴黎公社是代表哪个阶级利益的呢。 为什么。 生：（学生根据查找的资料。阅读剩余 0%
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