北师大版历史七下开放与交流1内容摘要：
二、玄奘西行 教师活动 学生活动 ：唐僧的三个扮演者，并提问：都饰演过哪一角色。 等几个问题引导学生进入新课第二目。 《西游记》情节纠正电视剧、著作偏离史实的地方，初步引导学生从历史的高度认识小说中人物在历史上的实际地位和成就。 3．结合书中内容，让学生认识历史上真实的“唐僧”究竟是何人、处于何时期、经历了什么。 4．播放课件“玄奘西行路线图” ，加深学1．通过思考和姘识知识的运用，知道《西游记》和和自己所知道的唐僧以及他的经历。 2．听取教师讲解。 学生的认知水平大多停留在历史小说的层面，要能通过听解和思考，正确认识到唐僧人到西方取经的史实，以史实为基础接受外界的知识。 3．通过阅读课本，认识唐僧 —— 玄奘，唐太宗时期僧人，及其西行。 ，了解玄奘西行的路线，从图片和历史史料中加深感性认识。 生对玄奘西行的认识。 5．根据图例，请学生简单说出玄奘西行路线 和经历。 突出重点。阅读剩余 0%
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