北师大版历史七下宋金南北对峙1内容摘要:
的积极作用;认识到中华民族大融合的历史必然。 流程: 一、 学生准备 ⑴历史故事:收集整理有关靖康之变;韩世忠、岳飞等人抗金故事等史实资料;作好讲述有关史实 表演比赛的准备。 ⑵民族风情:收集有关女真民族。北师大版历史七下宋金南北对峙1
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二、玄奘西行 教师活动 学生活动 :唐僧的三个扮演者,并提问:都饰演过哪一角色。 等几个问题引导学生进入新课第二目。 《西游记》情节纠正电视剧、著作偏离史实的地方,初步引导学生从历史的高度认识小说中人物在历史上的实际地位和成就。 3.结合书中内容,让学生认识历史上真实的“唐僧”究竟是何人、处于何时期、经历了什么。 4.播放课件“玄奘西行路线图” ,加深学1.通过思考和姘识知识的运用
认识中国古代四大发明对世界历史的影响。 但初一学生对 世界历史的内容知之甚少,结合马克思、培根的话,让学生感知世界面貌的改 变,建立其历史的纵横联系,会有助于对难点的理解。 学习过程 1.“ 太阳一定会升起 ” 打一人名。 想一想他是谁。 2. 你知道他的主要贡献是什
化和民族融合。 流程 : 一、 学生准备 ⑴ 历史故事:收集整理有关陈桥兵变、杨家将、澶渊之战、等故事和人物史实资料;作好讲述有关故事或编演历史情景剧的准备。 ⑵ 民族 风情:收集有关契丹、党项民族社 会状况和历史变迁的史实资料;做好讲述历史的准备。 ⑶ 民族关系:收集有关北宋与辽、西夏战和关系等史实
为了联合西域国家夹击匈奴,曾先后两次派 出使西域 ] 60 年,西汉政府在西域设置。 这是今 地区正式归属中央管辖的开始。 它 从 出发,经河西走廊、今新疆地区,通往中亚、西亚、直至。 问答:张骞出使西域有什么作用 第 17课 前期,我国的劳动人民就发明了纸。 东汉时期, 改进了造纸术,人们把他改进的纸 称为。 ,有医圣之称
3. 制作 PPT课件佐助学生理解。 4. 提前一周将学生按自然组分成三组,确定评分标准,选好子目,查阅资料,利用业余时间准备 5. 课前预想学生可能出现的问题,比如时间掌握,忽略基础知识等问题。 (二)教学过 学生回忆秦汉时期的科技成就及 其特点,以此引出三国两晋南北朝时期的科技成就 特色,涉及的领域,代表科学家及其成就是什么呢。 旨在迅速调动学生思维的积极性,投入到对本课的学习探究之中。
阶级为了确立其统治,发展生产,掀起了改革风潮。 其中秦国的商鞅变法是最彻底的。 秦孝公为什么会重用商鞅进行变法,指导学生表演“商鞅舌战群儒”、“立木取信”的故事。 前 356年,变法开始。 1. 编制户口,加强刑罚。 提问:具体怎样实施。 这项措施会产生什么效果。 教师指导学生回答问题。 2. 奖励生产。 重视农业生 产,这项措施产生了什么结果 3. 奖励军功 这项措施的效果怎样。 但是