北师大版五年级下册分数乘法二之三内容摘要：
用乘法。 学生观察、读题、理解题意，根据题中信息，提高数字问题。 6 1/2=3（个） 创设情境激发学生的学习兴趣 教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图 二、试一试 创设“今年几岁”的情境。 图文结合，仔细观察 解决问题 （ 1）小兰今年几岁。 相当于把 36 平均分成四。阅读剩余 0%
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