北师大版二年级下册辨认方向1内容摘要:
论后,将所取名字写在书中的建筑物的旁边。 学生讨论后得出:图书馆在学校得西北面。 少年宫在学校得西南面。 电影院在学校得东南面,动物园在学校的东北面。 还可以让学生说一说如何得出这些名称的。 教师让学生多说一说这 4 个建筑物分别在学校的什么方向, 最后教师总结。 在教学中应该纠正学生北西、北东、南西、南东等错误说法。 师生共同制作方向板,教师在黑板上板书指导,先将 8 个方向的点找出,并将北的方向给出,再让学生自己写出剩下的 7个方向, 学生制作,教师巡视指导。 教师让学生上台展示方向。 3.试一试(小组活动) ( 1) 利用方向板说一说教室里 8个方向分别有什么。 ( 2) 让学生坐在自己的座位上,教师给出班级面朝的方向,小。北师大版二年级下册辨认方向1
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教 师将另外的四个方向统一为:东南、东北、西南、西北。 5. 请同学们用描述方向的八个词来说一说笑笑学校四周的建筑物。 ( 1) 体育馆在学校的 ( )面 , 商场在学校的 ( )面 , 医院在学校的 ( )面 , 邮局在学校的 ( )面。 ( 2) 动物园、图书馆、少年宫、电影分别在学校的什么方向。 三、启思导疑 a 制作方向板 : 21 世纪教育网 21 世纪教育网 1. 教师展示方向板
我们哪些信息。 要我们解决什么问题。 2. 独立尝试,合作解决。 学生独立完成,教师巡视。 组织学生讨论:“ 29+25247。 9”是否符合解决问题的顺序。 这个算式应该先算 25247。 9,再算加法,这种运算顺序不符合问题的情景。 在本题,应先算男女生总人数,即 29+25。 怎样解决运算顺序问 题呢。 我们请小括号“( )”来帮忙。 3.认识带有小括号的混合算式
为“全民联系起来,共同保护人类赖以生存的环境”。 酸雨形成及其危害 大量的二氧化硫和氮氧化合物气体排放到空气 中,与大气中的水发生化学反应生成酸 ,随雨水降 落到地面,便形成酸雨( PH)。 酸雨的危害 ,硫酸雾和硫酸盐雾的毒性比二氧化硫大得多 ,可以侵入肺的深部组织 ,引起肺水肿等疾病而使人致死 . 、湖泊的水体酸化 ,严重影响水生动植物的生长 . 、植被、森林 . 、油漆、皮革
了正 常的工业生产和人类健康。 活动二:还人类洁净的空气 空气中的主要污染物 空气污染包括大气污染(二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳)和粉尘污染两在类。 大量的二氧化硫和氮氧化合物气体排放到空气中,与大气中的水发生化学反应生成酸 ,随雨水降落到面,便形成酸雨( PH称为酸雨)。 认识酸雨的形成 认识酸雨的危害 酸雨酸化土壤、污染水体、腐蚀建筑及文物古迹、加速金属制品的锈蚀,已成为全球性的问题
面呵护” 取 少量 的硫酸铵、硝酸铵,分别放在两个研钵中, 闻一闻它们的气味。 向上述两个研钵中分别加入 少量 熟石灰。 用杵研磨, 再闻一闻混合物的气味。 现象: 结论: 有刺激性气味的气体产生 两物质混合后发生反应,放出氨气 (NH4)2SO4+Ca(OH)2==CaSO4+2NH3↑+2H2O 2NH4NO3+Ca(OH)2==Ca(NO3)2+2NH3↑+2H2O 鉴别:某化肥是否是